大学生职业发展与就业指导概论.pptVIP

5、职业定位（核心部分） 职业定位是指将职业目标与自己的潜能以及主客观条件谋求最佳匹配。 良好的职业定位是以自己的最佳才能、最优性格、最大兴趣、最有利的环境等信息为依据所制定的。 注意事项： 1）依据客观现实，考虑个人与社会、单位的关系； 2）比较鉴别，比较职业的条件、要求、性质与自身条件的匹配情况，选择条件更合适、更符合自己特长、更感兴趣、经过努力能很快胜任、有发展前途的职业； 3）扬长避短，看主要方面，不要追求十全十美的职业； 4）审时度势，及时调整，不能固执已见，一成不变。 6、实施策略（核心部分） 方案需要行动，不去实施和执行，一起都是纸上谈兵，空想而已。 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行” 7、评估与反馈 整个周详的职业规划要在实施中去检验，看效果。 发现问题要及时调整并找出相应的对策加以完善。 所谓评估，是指依据某种目标、标准、技术或手段，对收到的信息，按照一定的程序，进行分析、研究，判断其效果和价值的一种活动，其评估报告则是在此基础上形成的书面材料。 评估通常对某一事物的价值或状态进行定性定量的分析说明和评价的过程。 七、职业生涯规划对大学生学习的意义及影响 1、职业生涯规划可以挖掘自我潜能，增强个人实力。 一份行之有效的职业生涯规划将会： 1）引导你正确认识自身的个性特质、现有与潜在的资源优势，帮助你重新对自己的价值进行定位并使其持续增值； 2）引导你对自己的综合优势与劣势进行对比分析； 3）使你树立明确的职业发展目标与职业理想； 4）引导你评估个人目标与现实之间的差距； 5）引导你前瞻与实际相结合的职业定位，搜索或发现新的或有潜力的职业机会； 6）使你学会如何运用科学的方法采取可行的步骤与措施，不断增强你的职业竞争力，实现自己的职业目标与理想。 2、职业生涯规划可以增强发展的目的性与计划性，提升成功的机会。 凡事预则立，不预则废 3、职业生涯规划可以提升竞争力。 求职就业过程，做好了自己的职业规划，就能做到心中有数，有的放矢。 不至于到时拿着简历和求职书满世界乱跑，消耗时间与精力，到头来埋怨招聘单位“有眼无珠”、“不能慧眼识英雄”，叹息自己“英雄无用武之地”。 4、职业规划是大学生适应社会经济发展的需要。 人类文明的不断进步，社会经济不断发展。需要我们要具有合理的知识结构、较强的逻辑思维能力、社会活动交际能力和创新能力等综合素质。 八、如何合理规划好自己的大学生活 一）建立合理的知识结构 1、深厚扎实的基础知识（根基） 2、广博精深的专业知识（核心） 3、程度高、内容新、容量大、实用性强的知识储备 二）锻炼较强的实践能力 以学校、社会为平台，丰富多彩的各类活动为载体，形式多样的社会实践为途径，提升自己的能力素养。 这种能力包括终身学习能力、组织能力、管理能力、表达沟通能力、动手能力、创新能力、协调能力、综合决策能力、情绪控制能力、适应能力、团队合作能力、分析问题和解决问题能力、应变能力等等 三）积极发展个人志趣 通才、专才、一专多能、博学多技 应当在大学期间，有着一项以上的正当兴趣和爱好 四）培养良好的心理素质和自信心 求职择业的过程本身就是一个考验心理的过程。 心理素质好坏，直接影响对就业目标的确定、实现。 影响就业的心理因素主要有： 盲目自信、自卑畏怯、急功近利、患得患失、依赖等待、 烦躁焦虑、好于攀比 应当培养客观独立的自我意识、勇于挑战的竞争意识、顽强坚定的自信心、敢于战胜逆境的意志品质、科学正确的就业观念。 撰写职业生涯规划书 1）题目。包括姓名、年限、年龄跨度、起止日期; 2）职业方向及总体目标; 3）社会环境分析结果。包括对政治环境、经济环境、法律环境的分析，还包括职业环境分析; 4）组织分析结果。包括行业分析、对组织制度、组织文化、领导人、组织运行机制、发展领域等的分析; 5）自身条件及潜力测评结果; 6）角色及其建议。记录对自己职业生涯影响最大的一些人的建议; 7）目标分解及目标组合; 8）成功的标准; 9）差距。即自身现实状况与实现目标要求之间的差距; 10）缩小差距的方法及实施方案。 第三讲 职业决策 了解职业 职业是在社会分工不断形成和发展的基础上产生的，并随着社会的进步不断发展变化的。 劳动创造了人类历史、创造了社会、同时也创造了职业。 职业是劳动者能够稳定从事的有报酬的工作。 《中华人民共和国职业分类大典》 将我国职业归为8个大类，66个中类，413个小类，1838个细类(职业)。 第一大类：国家机关、党群组织、企业、事业单位负责人，其中包括 5个中类，16个小类，25个细类； 第二大类：专业技术人员，其中包括14个中类，115个小类，379个细类； 第三大类：办事人员和有关人员，其中包括4个中类，12个小类，45个细类；　　 第四大类：