英语人教版七年级下册孙思 教学设计.docxVIP

人教版Go For It Book 7下 Unit 5 Why do you like pandas? Section A 1a-2c 授课教师：重庆市第十一中学 孙思 一、整体设计思路、指导依据说明 本次参赛内容选用人教社新目标初中英语教材7下Unit5 “Why do you like pandas?”Section A1a-2c部分的内容，是一节听说课。听说是语言技能的重要组成部分，听是语言输入的重要手段之一，说是语言输出的重要形式之一。第一次听力输入要求学生简单处理信息，写单词和连线。第二次听力任务是对第一次听力任务的递进，听后要求学生对信息进行多层次的处理，然后进行控制性的口语输出。第二次听力活动体现了听力教学的过程性，备课时采用听前、听中、听后的设计方式。考虑到七年级学生的心理特点和认知水平，该堂课中尽可能多地创设真实场景，让学生在相对真实的语境中体验语言的意义，认知语言的交际功能。 《义务教育英语课程标准（2011年版）》（教育部，2012）指出，听力教学既要重视听前、听中、听后的过程，又要重视技能和策略的培养。为此，教师在整节课的设计中，在单词教学的基础上分层对学生进行听说能力的训练，在听音过程中注重指导学生运用听关键词的学习策略，在听说中巧妙渗透语法知识；同时，在听力原文的基础上操练句型，创设新的语境，引导学生对语言进行内化和运用。 本节课在总