责任督学期末工作总结.doc

责任督学期末工作总结 一年来，通过现场查看、翻阅资料、座谈走访和随机抽查等方式对实验学校进行了全方位督查，发现亮点，查摆问题，及时反馈，逐步整改，取得了良好的效果。现将督导情况报告如下： 【督导人员】 孙国中、肖志刚 【督导时间】 2017年2月—7月 【督导对象】 丹阳市实验学校 【督导形式】 实地巡查、查阅资料、听取汇报、随堂听评课、随机访谈、观摩活动、交流反馈。 【督导内容】 开学工作、校园安全、办学行为、日常管理、中考备考、文明创建等常规及专项督导。 【工作成效】 （一） 开学工作规范有序 根据年初工作计划，学校每学期的开学初、结束时，都对各校的周边环境、校舍、交通、消防、设施、食堂、宿舍等进行全面排查，发现隐患立即追踪整改。学校班子提前上班，研究、部署新学期工作，师生按时到校。各项开学工作准备充足、有条不紊。开学第一天，围绕文明礼仪、文明创建举行开学典礼仪式，按照省颁标准开足开齐课程，并结合学校特色开设校本课程，严格教育教学管理，三表上墙。新学期呈现新气象。学生在校时间没有超过标准，无乱收费现象。 （二）常规管理不断提升 学校高度重视常规管理工作，努力使教育教学管理做到规范化、精细化、持久化，这是提升质量的重要基础。注重对各项教育教学计划的制定与实施的检查，加大集体备课落实和督促的力度。学校领导常深入各年级听课调研，有的还与班级或学生实行精准绑扶机制，参与一系列的、具体的班级管理。通过多种形式，不定时对教师的备课情况、作业批改、试卷分析等进行阶段性检查，努力关注教学的过程性管理。同时，各备课组按计划开展研讨、集备活动，开展多方面评教活动，全面了解和及时反馈教育教学情况，规范教学各环节的流程，发现问题，及时解决！ （三）校园安全常抓不懈 每次到校，都巡视校园环境，查看安全设施和功能室使用情况，查阅安全工作资料，了解学校安全制度、预案及特色做法。除了开学和期末安全专项督查外，每月还要求对安全工作进行自查和上报。学校高度重视安全教育工作，建立了安全责任制，实行隐患排查、整改、消号制度。学校还通过专家讲座、社团活动、校本课程、主题班会、黑板报、宣传栏和视频播放等方式，对师生进行交通溺水、饮食卫生、疾病预防和自然灾害防范等常识的教育，全面落实生命教育课程、安全教育课程、心理健康课程，做到了“教师、教材、课程”三落实。组织学生进行消防疏散、防震防灾防食物中毒等演练和自救自护训练，使学生掌握必要的安全知识和技能，提高安全防范意识。我们深入到学校一线，发现亮点，及时宣传；发现问题，高度重视，并及时指导和整改到位，确保了师生的安全，营造了安全、优美、舒适的教学环境。 （四）专业发展有效得法 学校为了自身的可持续发展，把教师培养工作当做重中之重。通过加强课堂教学研究，强调研修是提升的根本途径，课堂是成长的重要摇篮，开展教师读书活动，倡导教师自主发展。充分发挥骨干教师的引领作用，提倡要争做“智慧型、有匠气”的教师。学校制订了集体备课制度，利用集体备课引发教师智慧的碰撞，培养教师的协作精神，有效地弥补单个教师备课过程中的不足，使教师们在理念、认知上相互影响、相互借鉴、相互促进、相互提升，以实现教学设计的最优化，课堂效率的最大化。学校每学期都开展诸如汇报课、研讨课、观摩课、同课异构等多项教研活动，要求教师“人人要上一节公开课”， 学校还建立了一系列专业发展规划和教研制度，完善了教科研组织机构。建立了“名师、名班主任工作室”，借助“名师工作室”的力量，促进教师专业化成长。同时学校倡导以“个人研修、专业引领、学科联动、组内合作、考核促进”等研修模式，开展了诸如专家讲座、一师一优课、公开课的课例研评、常态课的问题诊断、班主任论坛、青年教师专业技能大赛等活动。 （五）毕业备考有序高效。 学校聚全校之力，密切关注、跟踪与推进毕业班各项备考、模考工作，形成了“七个强化”机制（强化备考规划、强化精细落实、强化问题研究、强化习惯养成、强化双基训练、强化凝聚合力、强化体验教育），通过形式多样的毕业班教师会、学生动员会、主题班会、家长会等，积极营造浓厚的备考氛围，努力发扬“四不”精神：不服输、不埋怨、不怕苦、不松懈，从校内到家庭、从学生到学科，从学校到班级，事事力求做到“四精”：精心、精细、精准、精美。及时制定毕业班复习备考计划，以“控制低分率，提高合格率和优秀率”为目标，通过制定具体实施方案、精心设计导学案、精选练习题、思想与心理“减负”的教育并举等举措，使毕业班质量有明显攀升。 【问题与建议】 督导工作是一个不断改进提高的过程。在工作中发现学校存在不足之处，如：教师编制严重不足，班额学额超标，生均活动场所、绿化面积严重不足，学校图书室的使用不够充分等。我们提出建议，并督促学校改进，在下一次督导时检查整改情况，起到了较好的作用。目前仍有一些问题需引起重视，着力