【高考数学】（初三数学教材解读——相似三角形的判定）.docVIP

中小学1对1课外辅导专家 PAGE PAGE 1 精锐教育网站： HYPERLINK 精锐教育学科教师辅导讲义（3）文件修改于2012.8.9 1:40讲稿整理：孔燕伟 文件修改于2012.8.9 1:40 讲稿整理：孔燕伟 主讲老师：孔燕伟 修正稿资料提供：田伟、隋广娟、陈军、陈凌 讲义设计、修订：金敏 学员编号： 年 级：九年级 课时数： 3 学员姓名： 辅导科目：数 学 培训师：孔燕伟 课 题 教材解读——相似三角形的判定 授课日期及时段 2012年8月7 教学目的 1、掌握课本中关于相似三角形的判定的有关知识. 2、掌握相似三角形的判定的常见考型. 3、了解新初三学生在学这一部分常见的几种错误. 教学内容 第一部分 知识回顾 知识点1：全等三角形概念及性质（七年级第二学期课本P87）： 全等三角形的定义：能够完全重合的两个图形叫做全等形，两个三角形是全等形，就说他们是全等三角形 。 当两个三角形完全重合时，互相重合的顶点叫做对应在教学时要跟学生强调好对应关系，对应关系也将伴随后期相似三角形的学习。全等三角形中对应的理解：(1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边。 (2)全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角。顶点，互相重合的边叫做对应边，互相重合的角叫做对应角。 在教学时要跟学生强调好对应关系，对应关系也将伴随后期相似三角形的学习。全等三角形中对应的理解：(1)全等三角形对应角所对的边是对应边，两个对应角所夹的边是对应边。 (2)全等三角形对应边所对的角是对应角，两条对应边所夹的角是对应角。 全等三角形性质：在复习该知识点时，可以帮学生把性质进行拓展：（1）全等三角形的对应边高相等、对应角平分线相等、对应中线相等 在复习该知识点时，可以帮学生把性质进行拓展：（1）全等三角形的对应边高相等、对应角平分线相等、对应中线相等；（2）全等三角形周长相等；（3）全等三角形面积相等。也为后期相似三角形性质的学习做铺垫 知识点2：全等三角形的判定（七年级第二学期课本P92）： （1）三边对应相等的两个三角形全等 ( SSS ) （2）两边和夹角对应相等的两个三角形全等（ SAS ） （3）两角和夹边对应相等的两个三角形全等 ( ASA ) （4）两角和夹边对应相等的两个三角形全等 ( AAS ) （5）一条直角边和斜边对应相等的两个直角三角形全等 ( H L八年级第一学期P113 ) 八年级第一学期P113 全等三角形的变换规律：注重全等三角形的常见变化规律，为后期相似三角形中常见基本图形应用做铺垫 注重全等三角形的常见变化规律，为后期相似三角形中常见基本图形应用做铺垫 第二部分 新课解读 知识点1：相似三角形的定义，相似比的概念（课本P21）： 如果一个三角形的三个角与另一个三角形的三个角对应相等且它们各有的三边对应成比例，那么这两个三角形，叫做相似三角形[说明]相似三角形的本质特征是“具有相同形状”，它们的大小不一定相等，这是和全等三角形的重要区别．为加深学生对相似三角形概念的本质的认识，对相似三角形，让学生观察或测量对应元素的关系，然后直观地得出：两个三角形形状相同，就是他们的对应角相等，对应边成比例．说明：相似三角形的概念 [说明]相似三角形的本质特征是“具有相同形状”，它们的大小不一定相等，这是和全等三角形的重要区别．为加深学生对相似三角形概念的本质的认识，对相似三角形，让学生观察或测量对应元素的关系，然后直观地得出：两个三角形形状相同，就是他们的对应角相等，对应边成比例． 说明：相似三角形的概念可作为相似三角形的判定方法之一.（但后期不太用定义证明三角形相似） 对应相等的角的顶点是这两个相似三角形的对应顶点，以对应顶点为端点的边是这两个相似三角形的对应边。 相似三角形的对应角相等，对应边成比例。 两个相似三角形对应边的比，叫做这两个三角形相似比（或相似系数）两个相似三角形的相似比具有顺序性． ②全等三角形的相似比为1，这也说明了全等三角形是相似三角形的特殊情形． 两个相似三角形的相似比具有顺序性． ②全等三角形的相似比为1，这也说明了全等三角形是相似三角形的特殊情形． （在教学中可引导学生