“群文阅读”子题立项申请书 (新).docVIP

0 - 6 - 苍溪县中小学语文“群文阅读”特色课程建设项目 子课题立项申请书 课 题 名 称 群文阅读中课内与课外阅读的结合 课 题 负 责 人 张 洪 锦 负责人所在单位 苍溪县桥溪乡小学校 填表日期： 2013 年 9 月 7 日 一、课题研究基本情况 课题 名称 群文阅读中课内阅读与课外阅读的结合 负责人 姓 名 张洪锦 性别 男 民族 汉 出生日期 1969年4月 行政职务 校 长 专业职务 中学高级 研究专长 领导课题研究 参加研究人员 姓名 性别 年龄 职称（职务） 工 作 单 位 杜秀勇 男 35 中学二级 苍溪县桥溪乡小学校 杨 浩 男 32 小学一级 苍溪县桥溪乡小学校 周宝成 男 35 小学一级 苍溪县桥溪乡小学校 苏成俊 男 28 中学二级 苍溪县桥溪乡小学校 高伟舰 男 34 中学二级 苍溪县桥溪乡小学校 王 会 女 28 中学二级 苍溪县桥溪乡小学校 唐天娥 女 24 中学二级 苍溪县桥溪乡小学校 刘 彤 女 24 中学二级 苍溪县桥溪乡小学校 何清泉 女 43 小学一级 苍溪县桥溪乡小学校 二、负责人和课题组成员近期取得的与本课题有关的研究成果 成 果 名 称 作 者 成果形式 发表刊物或出版单位或公开交流场合 发表、出版 或交流时间 三、负责人和课题组成员曾经承担的市级及以上研究课题 课 题 名 称 课题类别 批准时间 批 准 单 位 完成情况 课堂有效性研究 省级 2008年 省教育厅 一等奖 四、完成课题研究的条件和保证 课题负责人张洪锦校长从事教育教学管理工作多年，有非常丰富的管理经验和较强的科研能力。先后主持了《课堂有效性研究》（省级，获一等奖、《先学后教，当堂训练》（县级，即将结题）、积累了丰富的经验。业务主持人杜秀勇副校长有多年的学校行政管理经验，主抓学校教学工作，求真务实，富于创新，教学论文曾获国家级一等奖。有这样的校长直接主抓科研课题的研究，无论是研究时间上，组织管理上，还是物质和人员调配等方面都将得到有效的保证，这是桥溪小学课题研究能够顺利进行并取得较好成果的重要条件。 桥溪小学地处苍溪县北大门，虽是苍溪县最偏远的一所学校，但这里交通方便，环境优美、设备齐全、质量优良，教师队伍本科学历占教师总人数的70%，特别是近几年调进桥溪小学的老师大多是通过面向全省招聘的优秀教师，还有不少调进来的优秀教师。课题组的成员更是学校选拔出来的教育教学教研和管理方面的精英。他们为学校课题的研究准备了强大的人员力量。 我校去年通过校园标准化建设，学校有标准化图书室，阅览室，每间教室都配有图书角，都有多媒体平台，信息接入点遍布学校每一个办公点和教学点，并通过光纤宽频接入国际互联网。目前，教师每人一部多媒体高性能笔记本电脑都能通过无线路由上网。这些为我校的课题研究提供了可靠的硬件设施。 综上所述，桥溪小学具备科研能力，具有软硬件基础，在学校重视下，在科学合理的实验操作中，一定会确保本课题在规定时间内顺利完成。 五、研究计划 研 究 计 划（1） 教改实验的实施范围及布点，或调查研究范围 本课题以我校3至9年级学生为研究对象，分初中组和小学组。 2013年10月底，在课题组的指导下确立课题和课题研究范围，建立课题研究组织，通过经验总结、调查分析和文献研究，提出理论假想，进行课题研究论证，编制课题研究方案，做好课题研究实施的准备。 研 究 计 划（2） 主要研究阶段及拟解决的问题 ? 第一阶段（2014年2月——4月）酝酿、准备、方案确立阶段： ⑴制订方案，进行小范围的论证。 ⑵对学生课内外阅读习惯现状进行调查。 ⑶制订学生良好阅读习惯培养的目标。对学生分学段提出阅读和具体目标，随时检测目标完成情况；加强课内外阅读的指导，开展丰富多彩的课内外活动，各班成立课内外阅读兴趣小组；构建组织实施学生课内外阅读达标的管理体系。 第二阶段（2014年5月——12月）研究阶段： ⑴初步探索出学生良好阅读习惯培养的途径、方法。 ⑵修正、调整研究目标、方法等，并初步形成中小学生良好阅读习惯培养的策略。 第三阶段（2015年1月——2015年4）总结阶段： 全面反思、总结，收集、归纳并整理课题的各类资料、论文、做好数据统计和结题工作，撰写实验报告。 研 究 计 划（3） 调研、测查项目、学术会议规模及时间 课题筹备会2013年11月 课题开题报告会2014年3月 研究人员培训会（校级）每周一次 研究人员研讨会（校级）每学期一次 研究人员座谈会（校级）每学年一次 组织人员外