2018年二年级语文下6蜗牛奖杯教案反思作业题(苏教版).docxVIP

2018年二年级语文下6蜗牛的奖杯教案反思作业题(苏教版) 本资料为woRD文档，请点击下载地址下载全文下载地址　　2018年二年级语文下6蜗牛的奖杯教案反思作业题　　　　教学　　要求　　.通过识字,了解自然界与汉字的关系,激发学生学习汉字的兴趣。　　2.学会本课的生字,了解偏旁的由来。　　3.培养学生独立识字的能力,逐步促使学生了解汉字的构字规律。　　重点　　难点　　.学习课文,使学生明白获得成功后不能骄傲的道理。　　2.学习本课的生字、新词,并能熟练运用。　　教学　　课时　　两课时　　6　蜗牛的奖杯　　很久很久以前,蜗牛可不像现在这个样子。它长着一对有力的翅膀,能在空中自由①地飞翔。　　段导读：与现在相比,很久以前的蜗牛身体轻巧,飞行自如。　　在一次飞行比赛中,蜗牛遥遥领先②,甩③下所有的对手：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶……捧走了冠军奖杯。　　段导读：在飞行比赛中蜗牛获胜,捧走了冠军奖杯。　　从此,蜗牛得意洋洋④。它成天把奖杯背在身上,唯恐⑤别人不知道它是飞行冠军。[句导读：“成天、唯恐”形象地刻画了蜗牛每时每刻都想炫耀自己的心态。]到了晚上,蜗牛就睡在奖杯里,生怕⑥奖杯被别人偷了去。可是,这奖杯很大很重,蜗牛背上它,再也飞不动了。　　段导读：蜗牛获得冠军后自满自足,守着奖杯不思进取。　　天长日久,蜗牛和奖杯粘⑦在了一起,一对翅膀也退化了。[句导读：由于和奖杯粘在一起和翅膀退化了,蜗牛再也不能飞了。]沉重的奖杯变成了坚硬⑧的外壳,蜗牛只能勉强⑨地从硬壳里伸出头来,在地上慢慢地爬行。　　段导读：蜗牛和奖杯粘在了一起,翅膀退化了,再也不能飞上天了,变成了现在的样子。　　字词导读#9756;　　①自由：不受拘束;不受限制。　　②遥遥领先：形容领先的距离大。　　③甩：抛开。　　④得意洋洋：形容非常得意的样子。　　⑤唯恐：只怕。　　⑥生怕：很怕。　　⑦粘：黏的东西互相连接或附着在别的东西上。　　⑧坚硬：硬而坚固。　　⑨勉强：将就,凑合。　　.初读课文,了解课文内容。　　2.学习本课的生字、新词,能正确、美观地书写。　　生字卡片。　　一　导入新课　　.同学们,你们见过蜗牛吗？它是什么样子的？　　2.今天,我们就来学习一个和蜗牛有关的故事。　　3.板书课文题目：蜗牛的奖杯。　　二　学习本课的生字、新词　　.请学生借助拼音把课文读一遍,边读边画出不认识的字。　　2.老师出示本课的生字,请大家认读。　　　wō蜗　shuǎi甩　guàn冠　kǒng恐tōu偷　zhān粘　tuì退　ying硬shēn伸　　　　奖杯所怕　　化　　坚　　爬　　3.请学生反复认读本课的生字。　　4.在本课生字中出现了一个新的偏旁——爪。　　5.请大家借助字典自学。　　6.在学习小组中汇报你的学习情况。　　7.全班进行汇报。　　奖：部首是“大”,共九画,组词“奖杯”。　　8.下面,请同学们认真观察本课的生字,一会儿请大家说说在写的时候该注意什么。　　坚：上下结构的字,上边的“又”第二笔是捺。　　爬：部首是“爪”,右边的“巴”要紧贴捺画。　　怕：注意“忄”的笔顺是　　。　　9.请同学们按照刚才讲的进行描红练习。　　0.进行口头组词的练习。　　三　初读课文,了解课文内容　　.学完生字后,请大家再来读课文,注意读准字音。　　2.请大家标出自然段序号。　　3.学习小组检查读书情况,每人读一个自然段。　　6　蜗牛的奖杯　　奖杯所怕　　化　　坚　　爬　　情境的创设适合低年级学生直观形象的思维与心理状态,旨在让他们的积极情感贯穿课堂始终,只有调动起学生主动学习的兴趣,才能达到学生爱学语文、学好语文的目的。所以课堂上教师应创设不同的、最能激起学生兴趣的情境,让他们在读读、演演、说说中感悟课文语言,使学生以积极的状态投入学习。　　一、看拼音，写词语。　　jiǎngbēi　　suǒyǐ　　hàipà　　biànhuà　　jiānqiáng　　páxíng　　（　　）　　（　　）（　　）（　　）（　　）（　　）　　二、形近字组词。　　杯（　　）爬（　　）化（　　）　　怀（　　）爪（　　）花（　　）　　附答案：　　一、奖杯　　所以　　害怕　　变化　　坚强　　爬行　　二、水杯　　怀念　　爬山　　爪子　　变化　　开花　　.理解课文内容,懂得成功只属于过去,不能总躺在上面,要向前看的道理。　　2.培养学生理解词语的能力。　　蜗牛前后样子的图片。　　一　质疑,导入新课　　.板书课文题目：蜗牛的奖杯。围绕着课文题目,你想了解哪些内容呢？　　学生甲：我想知道蜗牛的奖杯是怎么得来的？　　学