福建高考数学复习课时规范练4简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词理新人教A版.docxVIP

课时规范练4　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 一、基础巩固组 1.命题“存在实数x0,使x01”的否定是(　　) A.对任意实数x,都有x1 B.不存在实数x0,使x0≤1 C.对任意实数x,都有x≤1 D.存在实数x0,使x0≤1 2.下列特称命题中真命题的个数为(　　) ①存在实数x0,使+2=0; ②有些角的正弦值大于1; ③有些函数既是奇函数又是偶函数. A.0 B.1 C.2 3.若定义域为R的函数f(x)不是偶函数,则下列命题一定为真命题的是(　　) A.?x∈R,f(-x)≠f(x) B.?x∈R,f(-x)=-f(x) C.?x0∈R,f(-x0)≠f(x0) D.?x0∈R,f(-x0)=-f(x0) 4.命题“?n∈N*,?x0∈R,使得n2x0”的否定形式是(　　 A.?n∈N*,?x0∈R,使得n2≥x0 B.?n∈N*,?x0∈R,使得n2≥x0 C.?n∈N*,?x0∈R,使得n2≥x0 D.?n∈N*,?x∈R,使得n2≥x 5.已知p:|x|≥1,q:-1≤x3,则??p是q的(　　) A.充分不必要条件 B.必要不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 6.(2017山东潍坊一模,理3)已知命题p:对任意x∈R,总有2xx2;q:“ab1”是“a1,b1”的充分不必要条件,则下列命题为真命题的是(　　) A.p∧q B.(??p)∧q C.p∧(??q) D.(??p)∧(??q) 7.若命题“?x0∈R,使得+mx0+2m-30”为假命题,则实数m的取值范围是(　　) A.[2,6] B.[-6,-2] C.(2,6) D.(-6,-2) 8.(2017河北唐山统考)已知命题p:?x∈R,x3x4;命题q:?x0∈R,sin x0-cos x0=-,则下列命题为真命题的是(　　) A.p∧q B.(??p)∧q C.p∧(??q) D.(??p)∧(??q) 9.已知命题p“?x∈R,?m∈R,4x-2x+1+m=0”,若命题??p是假命题,则实数m的取值范围是　　　　　.? 10.(2017山西太原十校联考)已知命题“?x∈R,x2-5x+a0”的否定为假命题,则实数a的取值范围是　　　　　.? 11.已知命题p:?x∈[0,1],a≥ex;命题q:?x0∈R,使得+4x0+a=0.若命题“p∧q”为真命题,则实数a的取值范围是　　　　　.? 12.下列结论: ①若命题p:?x0∈R,tan x0=2,命题q:?x∈R,x2-x+0,则命题“p∧(??q)”是假命题; ②已知直线l1:ax+3y-1=0,l2:x+by+1=0,则l1⊥l2的充要条件是=-3; ③“设a,b∈R,若ab≥2,则a2+b24”的否命题为“设a,b∈R,若ab2,则a2+b2≤4”. 其中正确结论的序号为　　　　　. ?导学? 二、综合提升组 13.(2017辽宁大连模拟)若命题p:函数y=x2-2x的单调递增区间是[1,+∞),命题q:函数y=x-的单调递增区间是[1,+∞),则(　　) A.p∧q是真命题 B.p∨q是假命题 C.??p是真命题 D.??q是真命题 14.(2017安徽皖南八校联考)下列命题中的真命题是 (　　) A.存在x0∈R,sin2+cos2 B.任意x∈(0,π),sin xcos x C.任意x∈(0,+∞),x2+1x D.存在x0∈R,+x0=-1 15.已知命题p:关于x的不等式ax2+ax+10的解集为全体实数,则实数a∈(0,4);命题q:“x2-3x0”是“x4”的必要不充分条件,则下列命题正确的是(　　) A.p∧q B.p∧(??q) C.(??p)∧q D.(??p)∧(??q) ?导学 16.将不等式组的解集记为D,有下面四个命题: p1:?(x,y)∈D,x+2y≥-2;p2:?(x,y)∈D,x+2y≥2; p3:?(x,y)∈D,x+2y≤3;p4:?(x,y)∈D,x+2y≤-1. 其中的真命题是　　　　　.? 三、创新应用组 17.已知命题p:?x0∈R,-mx0=0,q:?x∈R,x2+mx+1≥0,若p∨(??q)为假命题,则实数m的取值范围是 (　　) A.(-∞,0)∪(2,+∞) B.[0,2] C.R D.? 18.已知函数f(x)=x2-2x+3,g(x)=log2x+m,对任意的x1,x2∈[1,4],有f(x1)g(x2)恒成立,则实数m的取值范围是　　　　　.? 课时规范练4　简单的逻辑联结词、全称量词与存在量词 1.C　特称命题的否定为全称命题,所以将“存在”改为“任意”,将“x1”改为“x≤1”.故选C. 2.B　因为x2+2≥2,所以①是假命题;因