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中学生标准学术能力诊断性测试 语文科目参考答案 一．选择题 题号 1 2 3 4 7 8 10 11 12 14 17 18 19 答案 D B A B D BD C B D BE B A D 二．非选择题 5. 【参考答案】①嫉妒狭隘。对于丁三处处优于自己，杜吉祥心生嫉妒之心，竟利用 给丁三看风水的机会，为其看了一扇“鬼门”。②胆怯脆弱。对于当年的错事，杜吉祥不敢 当面承认，只能“将错就错”，可以看出其内心的胆小与怯懦。③心怀良善。虽然没有承认 错误，但杜吉祥多年以来一直处于愧疚之中。④勇于认错。杜吉祥此前一直避免回家乡，不 敢面对丁三，但最后还是鼓起勇气，直面现实。 【得分点】小说中的杜吉祥是一个“圆形人物”，性格多元同时又处于发展变化之中。 分析其性格，既要注意到过去的杜吉祥，也要注意到现在的杜吉祥。答案的前两点着眼于“过 去”，后两点着眼于“现在”，考生如果只注意到过去或现在，最高只得3 分。如果将过去与 现在结合，答对任意3 点即得5 分。其他答案只要合情合理，亦可酌情得分。 6. 【参考答案】①从内容上讲，小说的主要内容都与当年的“风水事件”有关，以此 为题，比较恰当。② 从情节上讲，小说的开头点出“风水”，中间不断回忆“风水”，最后 揭示“风水”，情节曲折连贯。③ 从人物形象上讲，对待“风水”的不同态度，形成了人物 的主要特征，丁三的豁达恬淡以及杜吉祥的性格，都与“风水事件”有关。④ 从故事主题 上讲，本文意在说明，“风水”的迷信存于人的内心之中，只要人心正、步履实，就不怕任 何鬼神玄怪的“风水”。 【得分点】本题要求结合小说的文体特征进行思考答题。每点2 分，答对3 点即可得满 分。 9. 【参考答案】优点：开办时间较早，经验丰富；栏目的内容与形式新颖；充分挖掘新 闻的价值；对新闻进行可视化处理。缺点：该栏目的新闻注重信息串联，疏于对新闻事件的 逻辑化分析，栏目发展较国外某些媒体相对滞后。 【得分点】本题的问法与思路相对清晰。优点2 分，每个小点1 分；缺点2 分，每个小 点1 分。 13. 【参考答案】（1）十八年，禄照派遣他的弟弟阿居来朝见皇帝，说连年赋税马匹全 已缴纳，只有粮食不能依照数额缴纳。（2）在此之前，禄照因事犯罪而被逮捕到京城，得到 平反，回来时死在路上。 【得分点】本篇文章阅读的难点之一在于辨别专有名词，例如人名、地名、官职名等。 （1）题，“遣”，派遣，1 分；比年，连续几年，连年，1 分；输，缴纳，1 分；“惟”，只有， 1 分；“如数”，按照数量，1 分。（2）题，“先是”，之前，此前，1 分；“坐事”，因事犯罪， 1 分；“逮”，被捕，被逮捕，1 分；“直”，平反，伸冤，1 分；“还”，归来，回来，1 分。 15. 【参考答案】主要运用了比喻的手法。作者把登上南高峰后所看到的余杭景色比作 一幅画，把西湖比作镜子，诗句以生动形象的比喻表现了余杭山水的美丽以及作者对景色的 喜爱之情。 【得分点】答出手法2 分。解释手法2 分，必须解释完整才能得分。答出运用手法的效 果2 分，一般从表达效果与抒情效果的角度答题。(如果学生回答动静结合，对偶等手法， 也可酌情给分) 16. 【参考答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）自其不变者而观之 则物与我皆无 尽也 而又何羡乎 【得分点】答对一空得1 分；错、漏、多字该空不得分。 20. 【参考答案】①而是由一个个鲜活的个体组成②全国究竟有多少留守儿童 ③摸清 留守儿童底数 【得分点】这个语段的话题是——对留守儿童的“精准关爱”。第一处横线前句子中的 关键词是“不是”“抽象的群体”，必须要在第一处横线处获得照应，所以，用“而是”照应 “不是”，用“具体的（或：鲜活的等）个体”等类似词语照应“抽象的群体”，于是该横线 上可填“而是由一个个鲜活的个体组成”。第二处横线前句子中的关键词是“不能笼而统之” “精准”，横线后句子中的关键词是“精确数字”，再看横线末的问号，可推知，此句应该是 就全国留守儿童的数量发问的，于是此横线上可填“全国究竟有多少留守儿童”。第三处横 线是以“因此”领起的对上文的总结，横线前说的是只有摸清留守儿童的底数，才能精准帮 扶