国家标准201《标点符号用法》.docxVIP

国家标准（GB/T 15834-2011）《标点符号用法》 标点符号用法 1范围 标点符号用法 本标准规定了现代汉语标点符号的用法。 本标准适用于汉语的书面语（包括汉语和外语混合排版时的汉语部分）。 2术语和定义 ???下列术语和定义适用于本文件。 2.1?标点符号pnnctuation ???辅助文字记录语言的符号，是书面语的有机组成部分，用来表示语句的停顿、语气以及标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。 ???注：数学符号、货币符号、校勘符号、辞书符号、注音符号等特殊领域的专门符号不属于标点符号。 2.2 句子sentence ? 前后都有较大停顿、带有一定的语气和语调、表达相对完整意义的语言单位。 2.3 复句complex?sentence ? 由两个或多个在意义上有密切关系的分句组成的语言单位，包括简单复句（内部只有一层语义关系）和多重复句（内部包含多层语义关系）。 2.4 分句?clause ??复句内两个或多个前后有停顿、表达相对完整意义、不带有句末语气和语调、有的前面可添加关联词语的语富单位。 2.5 语段expression ? 指语言片段，是对各种语言单位（如词、短语、句子、复句等）不做特别区分时的统称。 3标点符号的种类 3.1点号 ? ?点号的作用是点断，主要表示停顿和语气。分为句末点号和句内点号。 3.1.1句末点号 ??用于句末的点号，表示句末停顿和句子的语气。包括句号、问号、叹号。 3.1.2句内点号 用于句内的点号，表示句内各种不同性质的停顿。包括逗号、顿号、分号、冒号。 3.2标号 ???标号的作用是标明，主要标示某些成分（主要是词语）的特定性质和作用。包括引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号、分隔号。 4标点符号的定义、形式和用法 4.1?句号 4.1.1?定义 句末点号的一种，主要表示句子的陈述语气。 4.1.2形式 句号的形式是“。” 4.1.3基本用法 4.1.3.1用于句子末尾，表示陈述语气。 使用句号主要根据语段前后有较大停顿，带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。 示例1：北京是中华人民共和国的首都。 示例2：（甲，咱们走着去吧？）乙：好。 4.1.3.2?有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。 示例1：请您稍等一下。 示例2：我不由地感到，这些普通劳动者也同样值得尊敬的。 4.2?问号 4.2.1?定义 ???句末点号的一种，主要表示句子的疑问请语气。 4.2.2?形式 ???问号的形式是“？” 4.2.3?基本用法 4.2.3.1?用于句子末尾，表示疑问语气（包括反问、设问等疑问类型）。 使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。 ??示例1：你怎么还不回家去呢？ ??示例2：难道这些普通的战士不值得歌颂吗？ ??示例3：（一个外国人，不远万里来到中国，帮助中国的抗日战争。）这是什么精神？这是国际主义的精神。 4.2.3.2选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独 立性时，也可每个选项之后都用问号。 ??示例1：诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述，还是诗人的虚构？ ??示例2：这是巧合还是有意安排？ ??示例3:要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？ ??示例4：（他看着我的作品称赞了我。）但到底是称赞我什么：是有几处画得好？还是什么都敢画？抑或只是一种对于失败者的无可奈何的安慰？我不得而知。 ??示例5：这一切都是由客观的条件造成的？还是由行为的惯性造成的？ 4.2.3.3在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号．通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。 ??示例：这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者？？？ 4.2.3.4问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。 ??示倒1；马致远(1250??-1321),大都人，元代戏曲家、散曲家。 ??示例2：钟嵘(?——518)，颖川长社人，南朝梁代文学批评家。 ? ?示例3：出现这样的文字错误，说明作者（编者？校者？）很不认真。 4.3叹号 4.3.1定义 ???句末点号的一种，主要表示句子的感叹语气。 4. 3.2形式 ? ?叹号的形式是“！”。 4.3.3基本用法 4.3.3.1?用于句子末尾，主要表示感叹语气，有时也可表示强烈的祈使语气、反闯语气等．使用叹号主要根据语段前后有较大停顿、带有感叹语气和语调或带有强烈的祈使、反问语气和语调，并不取决于句子的长短。 ??示例1：才一年