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2018年《三十讲》心得体会范文稿三篇合集 《三十讲》心得体会：学习中传承 学习中发展 所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，学习，自古便是人类进步的最佳途径。作为新青年，恰逢《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》一书出版发行，自当以此为契机，主动学习，积极领悟，在学习中传承，在学习中发展。 传承是学习的前提，传承是学习的本质。“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源”，习近平新时代中国特色社会主义思想不是凭空诞生，更不是否定前者，而是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是站在巨人的肩膀上眺望前方、展望未来的成果。中华民族不仅有孕育五千年的优秀民族文化，更有在实践中不断完善的中国特色社会主义理论体系，这些时代中留存下来的精华，是我们汲取力量、砥砺前行的源泉。学习需要传承，唯有传承才能为发展积蓄力量，提供营养。 发展是学习的动力，发展是学习的目的。“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭”，习近平新时代中国特色社会主义思想作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，不仅传承了历来马克思主义中国化的理论成果，更结合新时代的需求，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，全面系统地完善了我党的指导思想和理论武器，满足了中国冲击世界大国的角色需求，为长期发展指明了方向，是我们勇往直前、奋发图强的助推剂。学习需要发展，唯有发展才能为传承注入活力，保驾护航。 在学习中传承，在学习中发展，我们应当借助《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的系统阐述，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻领悟，与时俱进更新知识储备，用学习不断武装头脑，开启新时代背景下中华儿女不忘初心、砥砺前行的诗篇。 《三十讲》心得体会：学习中传承 学习中发展 所谓“鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书”，学习，自古便是人类进步的最佳途径。作为新青年，恰逢《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》一书出版发行，自当以此为契机，主动学习，积极领悟，在学习中传承，在学习中发展。 传承是学习的前提，传承是学习的本质。“求木之长者，必固其根本，欲流之远者，必浚其泉源”，习近平新时代中国特色社会主义思想不是凭空诞生，更不是否定前者，而是对马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观的继承和发展，是站在巨人的肩膀上眺望前方、展望未来的成果。中华民族不仅有孕育五千年的优秀民族文化，更有在实践中不断完善的中国特色社会主义理论体系，这些时代中留存下来的精华，是我们汲取力量、砥砺前行的源泉。学习需要传承，唯有传承才能为发展积蓄力量，提供营养。 发展是学习的动力，发展是学习的目的。“在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭”，习近平新时代中国特色社会主义思想作为全党全国人民为实现中华民族伟大复兴而奋斗的行动指南，不仅传承了历来马克思主义中国化的理论成果，更结合新时代的需求，丰富发展了中国特色社会主义理论体系，全面系统地完善了我党的指导思想和理论武器，满足了中国冲击世界大国的角色需求，为长期发展指明了方向，是我们勇往直前、奋发图强的助推剂。学习需要发展，唯有发展才能为传承注入活力，保驾护航。 在学习中传承，在学习中发展，我们应当借助《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》的系统阐述，增强对习近平新时代中国特色社会主义思想的深刻领悟，与时俱进更新知识储备，用学习不断武装头脑，开启新时代背景下中华儿女不忘初心、砥砺前行的诗篇。 《三十讲》心得体会：第二十二讲——建设美丽中国 《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》一书中，第二十二讲中提到，要建设美丽中国。作为一名基层工作者，乡村振兴战略中建设，美丽乡村一直在行动，对此深有感触。林和水作为笔墨丹青，实施片区化打造、项目化推进，绘就美丽乡村，助推建设美丽中国。我镇具体做法如下： 一、整合要素，高标准规划美丽乡村片区。按照“山水林田路湖与村庄、片区”一体化治理的思路，立足片区山、河、林、田、路、塘坝等自然风貌，充分挖掘片区村庄历史文化底蕴，与美丽乡村片区建设、幸福公路建设、乡村振兴战略等有机结合，与林水会战“双十”工程相融合。二、挂图作战，项目化推进林水会战“双十工程”。（一）做“足”绿的文章。按照“环村有绿带、道路有绿网、街心有绿地、广场有绿荫、庭院有花果、田园有绿产”的六有标准，村庄全部争创“花园村庄”、“森林村庄”，道路环线建成连绿景观带，努力实现“人在画中游，车在林中行”。一是田间建“绿色银行”。采取土地流转、大户带动等模式，因地制宜片区化发展经济园林。二是村边建林带。采取拆违建绿、见缝插绿的办法建设环村林带。三是村内建花园村