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考点管理 归类探究 易错警示 当堂检测 全效学习中考学练测 练出高分 考点管理 归类探究 易错警示 当堂检测 全效学习中考学练测 练出高分 全效学习中考学练测 第9课时 演化的自然 考 点 管 理 1．宇宙的演化(了解) 宇宙的起源 哈勃的观点：所有的星系都在离我们远去；星系离我们越远，运动的速度越_____；星系间的距离也在不断地_______ __。 起源学说：大爆炸宇宙论。 宇宙是150亿年前从一个极小的点(“原始火球”)诞生的，宇宙在这个火球大爆炸中诞生。爆炸引起宇宙中的星系间的距离在不断扩大，宇宙处在不停地_______之中。 快 扩大 膨胀 2．地球的演化和生命的诞生(了解) (1)地球的演化 (2)生命的诞生 原始生命材料的形成：在原始的海洋中，经过长期而又复杂的化学变化，逐渐形成生命的材料——蛋白质(生命的基本物质)和核酸(遗传信息的传递者)等大分子的物质。 原始生命的形成：生命材料通过浓缩、凝聚等作用，形成多分子体系，外面有一层膜，经过漫长而复杂的变化，最终形成原始的生命。 3．生物的进化(了解) (1)生物进化的证据 化石：化石是指保存在地壳中的古代生物的________、____ ____和遗迹，是反映生物进化历程的不成文记录。化石在地层按一定顺序出现的事实是生物进化最可靠最直接的证据。 DNA：更先进更科学地推断生物间的亲缘关系的方法是通过分析比较DNA和蛋白质的差异。 (2)生物进化的历程 生物进化的顺序是：简单→________；低等→________；水生→________。 遗体 物 复杂 高等 陆生 遗 (3)自然选择学说 达尔文进化论：主要观点是____________学说。 自然选择学说的核心内容：适者________，不适者________。 (4)生物进化的顺序 动物：无脊椎动物→脊椎动物； 脊椎动物：鱼类→两栖类→爬行类； 植物：藻类→苔藓类→蕨类→裸子植物→被子植物； 人类：南方古猿→直立人→智人。 自然选择 生存 淘汰 4．遗传变异(了解) 遗传物质：细胞核——染色体——DNA——基因。 细胞核内有__________，染色体由蛋白质和_________(脱氧核糖核酸)组成，其中DNA是一种遗传物质，呈双螺旋结构。________是DNA分子上起遗传作用的一些片断，它决定着生物的各种________。 染色体 基因 性状 DNA 归 类 探 究 类型之一　了解宇宙、地球的演化 　[2015·预测]小明复习时对知识进行梳理，下面四种知识的排序错误的是 (　 　) A．植物的结构层次：细胞→组织→器官→植株 B．宇宙的结构层次：太阳系→银河系→河外星系→宇宙 C．物质的微观层次结构：夸克→质子(或中子)→原子核→原子→分子 D．动物的结构层次：细胞→组织→器官→系统→动物体 B 【解析】 银河系和河外星系是并列的，而不是从属关系。 【点悟】 排序是理解结构层次的科学方法，无论宏观世界、微观世界，还是生物个体，都有一定的结构层次。 类型之二　了解生命的起源和生物的进化 　[2014·泰安]某地区某种蛾的体色有棕色、灰白色、白色三种，它们的数量如图9－1甲所示。后来，由于该地区长期环境污染，树木及植被被熏成黑褐色。理论上，图乙能正确反映三种蛾数量变化的是 (　 　) A 图9－1 【解析】 当环境颜色为黑褐色时，体色为棕色的蛾类因体色与环境的颜色相近，不易被敌害发现而容易生存下去，这是适者生存；体色为灰、白两色的蛾类因体色与环境颜色存在巨大反差，则容易被敌害发现而被淘汰，这是不适者被淘汰。因此多年以后，使得该森林中不同颜色的蛾的数量发生了变化，棕色蛾类的数量相对较多，灰色和白色的蛾类数量相对较少。符合这一特点是A。 如图9－2所示是一农田长期使用一种农 药后害虫群体密度变化曲线。下列叙述不符 合达尔文进化观点的是 (　 　) A．随着农药的使用，害虫群体的抗药性 逐渐增强 B．害虫抗药性的形成是农药对害虫定向选择的结果 C．农药使害虫产生变异 D．从曲线变化可知，害虫群体中原来就存在抗药性个体 【解析】 达尔文认为一切生物都具有产生变异的特性。农药不会使害虫产生变异，只是在这一过程中起到了选择的作用。 图9－2 C 【点悟】 达尔文的自然选择学说包括几个基本内容：①过度繁殖；②生存斗争；③遗传和变异；④适者生存、不适者被淘汰。其中进化的外因主要是：过度繁殖引起的生存斗争；进化的内因主要是变异，变异是普遍存在的且不定向的，不定向的含义是指亲