数学北师大版八年级下册分解因式复习课件.ppt

学习目标 1．知识与技能： （1）使学生进一步了解分解因式的意义及几种因式分解的常用方法； （2）提高学生因式分解的基本运算技能； （3）能熟练地综合运用几种因式分解方法．（重点） 2．过程与方法： （1）发展学生对因式分解的应用能力，培养寻求解决问题的策略意识，提高解决问题的能力； （2）注重学生对因式分解的理解，发展学生分析问题的能力和推理能力． 3．情感与态度：通过因式分解综合练习和开放题练习，提高学生观察、分析问题的能力，培养学生的开放意识；通过认识因式分解在实际生活中的应用，培养学生运用数学知识解决实际问题的意识． 拓展提升 课堂小结 同学们，说说这节课学到了什么？ * * 第四章 因式分解 复习因式分解 课前复习 (1)、ab + ac + ad= (2)、a – b = (3)、a + 2ab + b= (4)、a - 2ab + b= 2 2 2 2 2 2 a ( b + c + d ) ( a + b )( a – b ) ( a + b ) 2 ( a - b ) 2 1、分解因式 2、整式乘法与因式分解是 的变形，整式乘法的结果是 的形式，因式分解的结果是 的形式。 互逆 和 积 把一个多项式化成几个整式的积的形式，这种变形叫做把这个多项式分解因式。 分解因式 方法 提公因式法： ab + ac + ad =a(b+c+d) 运用公式法 整式乘法 互为逆变形 如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 如果把乘法公式反过来，那么就可以用来把某些多项式分解因式，这种分解因式的方法叫做运用公式法。 平方差公式 完全平方公式 知识点一：对分解因式概念的理解 练习1.下列式子从左到右的变形中是分解因式的为（ ）。 B A选项没有化成几个整式的积的形式; B选项运用完全平方公式; C选项属于整式乘法; D选项没有化成几个整式的积的形式. A B C D 把一个多项式化成几个整式的 积 的形式，这种变形叫做因式分解。 知识点二：利用提公因式法分解因式 练习2.把下列各式分解因式 ⑴ 解：原式 ⑵ 解：原式 公因式既可以是单 项式，也可以是多 项式，需要整体把 握。 1、多项式各项都含有的相同因式叫做这个多项式的公因式。 2、如果一个多项式的各项含有公因式，那么就可以把这个公因式提出来，从而将多项式化成两个因式乘积的形式，这种分解因式的方法叫做提公因式法。 3、公因式可以是单项式，也可以是多项式。 4、公因式为单项式时如何确定？公因式为多项式时应注意什么？ 练习3.把下列各式分解因式 ⑴ ⑵ 解：原式 解：原式 ⑶ ⑷ 解：原式 解：原式 知识点三：利用公式法分解因式 可以先化简整理，再 考虑用公式或其它 方法进行因式分解。 平方差公式：a – b = 完全平方公式：（1）a + 2ab + b = （2）a - 2ab + b = 2 2 2 2 2 2 ( a + b )( a – b ) ( a + b ) 2 ( a - b ) 2 知识点四：综合运用多种方法分解因式 练习4.把下列各式分解因式 ⑴ ⑵ 解：原式 解：原式 ⑶ 解：原式 先观察是否有公因式，若有公因式提出后 看是否具有平方差公式或完全平方公式特 征，若有使用公式法；若都没有，则考虑 将多项式进行重新整理或分组后进行分解 因式。 知识点五：十字相乘法、分组分解法 练习5、把下列各式分解因式。 (1) x + 7x + 10 (2) a - 6a - 7 (3) 3ax - 6ay + bx - 2by 2 2 知识点六：分解因式的实际应用 练习9.如图，在一个半径为R的圆形钢板上，机械加工时冲去半径为r的四个小圆．