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班级_______________
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四年级语文第一单元质量检测
第一部分积累与运用
一、我能正确读拼音,把词语工整地写在田字格里。
lǒng zhào héng guàn guī lǜ càn làn jìng jì
fèng xì bó wù huī fù màn tiān ju?n dì
二、 给带点的字选择正确的读音,对的画“√”。
枝干(gān gàn)的数(shù shǔ)目不可计数(shù shǔ)。
三、 比一比,组词语。
株( ) 逢( ) 朝( ) 沸( )
珠( ) 缝( ) 潮( ) 拂( )
四、我积累了很多好词语,我一定能填对。
风平( )静 若( )若现 不容( )疑 神秘莫( )
水天相( ) 千( )百态 人迹罕( ) 涓涓( )流
( )地叫着 缓缓地 ( )
( )的响声 金灿灿的( )
五、修改病句。
1.秋天的邹城是一年中最美的季节。______________________ _
2.我们一走进二实小,就看到彩旗飘扬,歌声嘹亮。_______________________
3.不管天气很炎热,大家还是坚持锻炼身体。_______________________
六、我积累了许多对联,让我展示一下吧!
1. 雾锁( )山锁( ) 天连( )水连( )。
2.( )本无忧,因( )皱面; ( )原不老,为( )白头。
我还能写一句:______________________________________________。
第二部分 阅读
(一)阅读《鸟的天堂》片段,然后按文后要求回答问题。
我们的船渐渐逼近榕树了。我有机会看清它的真面目,真是一株大树,枝干的数目不可计数。枝上又生根,有许多根直垂到地上,伸进泥土里。一部分数枝垂到水面,从远处看,就像一株大树卧在水面上。
榕树正在茂盛的时期,好像把它的全部生命力展示给我们看。那么多的绿叶,一簇堆在另一簇上面,不留一点儿缝隙。那翠绿的颜色,明亮地照耀着我们的眼睛,似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在颤动。这美丽的南国的树!
1、“榕” 应查音序( ),再查音节( );用部首查字法应查( )部,再查( )画。
2、从文段中找出下列词语的近义词。
靠近( ) 面貌( ) 振动( )
3、我从( )这个词知道枝干的数目很多,而且我还知道枝干的数目很多的原因是什么,我会用直线画出有关的句子。
4、我先用波纹线画出我最喜欢的一句话,我喜欢这句话的原因是
______________________________________________
5、读第一自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。
6、读第二自然段,我感受到了这是一棵( )的榕树。朗读时应读出( )的语气。
7、我也要用一句话来赞美榕树。
______________________________________________
(二)认真阅读下面的故事,然后回答问题。
弟兄俩一起出门旅行。路上,他们看见一块石头,石头上刻着几行字,上面写着:朝日出的方向走,游过一条河,遇到一头母熊,从母熊身边抢走两只小熊,然后走进山里的一所小房子,就会得到幸福。
弟弟看了,对哥哥说:“咱们去试试吧,也许会得到幸福。”
哥哥却不想去。他认为这石头上的字也许是谁开的玩笑,即使去了也到不了河边;到了河边也许游不过河;游过了河也许抢不到两只小熊;万一被母熊咬死不但得不到幸福反而白白送命;即使抢到到了小熊也许找不到小房子;找到小房子也不知道幸福是什么,或许它根本不是我们所需要的。
弟弟认为不如去试试,不费点力气干点事不能使人快乐。但哥哥还是不愿去。最后弟弟去了,哥哥留了下来。
弟弟按照石头上写的去做了。结果他得到了幸
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