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2016年学校教研工作总结学校教研工作总结 2016年学校教研工作总结（一）一学期以来，我校紧紧 遵循教育主管部门的部署，以课改为契机，深入发动全体 教师广泛参与，积极参与教科研工作，以教科带动教研， 扎扎实实地开展教研活动，引领教师专业成长，现作出以 下总结。 一、以教科带动教研，引领教师的专业成长。 本学期，我校紧紧围绕中小学课堂教学综合能力的 提高”和“小学生素质教育发展评价研究”两上课题展开 教育科研工作，以这两个课题为切入点，引领教师广泛参 与，每位教师有自己的研究专题，写出研究方案，定期组 织教师理论学习，以理论指导实践、采用案例分析、课题 中期小结、教学反思、论文撰写等多种形式开展广泛的研 究，让教师从理论上得到充实，从理念上得到更新，并通 过各种形式的外出培训学习、外出听课、外出研讨，提高 教师的综合素质，开拓教师的视野，促进广大教师的专业 成长。 二、定期进行集中教研，为教师创设研究平台。 为了把教研工作落到实处，我校每周定期组织集中教 研活动、分学科、分时间、分地点举行。教研活动形式多 样，集中理论学习，了解教研动态;观看优秀教学录相，并 进行讨论评析，取人之长，补已之短;开设教学研讨课，集 中评课，探讨教学中存在的问题，推进教学经验。由于有 了这些平台，教师可以展示处人风釆，也可以发现自己的 不足之处，有价值的经验得以推广、研究，不完善的地方 得以改进，学