张明慧老师.ppt

我的理想家庭 阿邦：雖然家庭的組成有很多形態，但是 我覺得組成家庭最重要的是大家可以互相包容，互相體諒。 阿碩：我希望同志家庭的人能夠被認同。 小妤：我支持同志家庭。 阿澤：我希望單親家庭能夠不被他人嘲笑，因為會傷害他們的自尊心。 阿姿：我覺得組成家庭最重要的元素是快樂和誠實相待，才不用常常欺騙家人。 我的理想家庭 　　　　　　 小馬 家庭的型態有很多，有同志家庭、小家庭、單身家庭、跨國婚姻家庭、寄養家庭、重組家庭……等等。我心中最理想的家庭形態應該是「單親家庭」吧！因為我覺得單親家庭對我來說，已經算是很好的家庭了，只是少了一位平凡的爸爸，雖然我也曾想要一位真正的爸爸，但是當自己回想以前爸爸和媽媽吵架的情形，那種情況，一句話都不敢說的我，只能躲在角落一直哭，一直哭到爸媽吵架停止。有一次，我忍不住想要叫媽媽跟爸爸離婚，可是又說不出口，真希望媽媽不要再被爸爸欺負了，我都替媽媽擔心了。對於這個家庭，我很不滿的是每天吵架，讓我覺得又煩又吵；我希望自己能快點長大，也會有能力阻止他們的爭吵，真希望可以脫離這樣的生活環境。 一家一故事 昌：一位醫師媽媽帶著她的小baby要開車到山上幫原住民看病，她們要住山上，所以把全部房子的東西都裝進貨櫃車屋中一起。這是一個單親家庭。 妤：住在台灣的阿嬤她的前任丈夫留下了一個蒙古包，一位外國女人來台灣，阿嬤帶外國女人到森林去觀察獨角仙，外國女人教阿媽玩積木，她們兩個日久生情，就組成了一個同志家庭。 扮家家遊的性別、族群、說不完的故事 從扮家家遊發現自己故事的限制認識自己的限制才能突破 自己的故事自己說 從更多的故事，看見更多的可能性 說出自我的認同、說出自己的想法、發現自己的可能 搶救家人大作戰 1.任務開始， 大家努力向前衝 2.家庭的組成型態 真是五花八門啊 3.請聽我說一個 家的故事 不簡單的生活 扮家家遊與多元思維 多元家庭 家人的重新定義 看見不同的家庭 擺脫家庭的刻板印象 不須因自己的家庭而被歧視 你就是我的家人 我的家庭不奇怪 這樣就是一個家 性別平等 我很獨特 是世界上唯一的我 悅納自己 看見差異 認識多元 實踐尊重 補盒裝成品照片 * 扮家家遊應用於特殊需求學生之性別平等教育 台灣性別平等教育理事 張明慧 SET 顏色 形狀 數量 虛實 四個邏輯三張牌一致 從校園霸凌發現的歧視 老師，他很噁心，大便在褲子上，他沒有媽媽，不要跟他玩。 我的家庭不可愛 我沒見過我媽媽 老師，我可以叫你媽媽嗎 我們以為大家都是跟爸爸媽媽住在一起的 我們以為結婚都是幸福的開始 我們以為爸爸媽媽都很愛他的孩子 我們以為這個世界改變了，其實並沒有 遊戲規則 遊戲人數： 基本玩法／2～6人 變化玩法／不限人數 建議年齡：8歲以上 遊戲時間：20～80分鐘 遊戲準備 將房屋卡翻面洗牌後疊起來。 將人物卡翻面洗牌後，抽出12張排列成4×3放在桌面中央，如圖： 其餘人物卡疊起來放備用區。 將生活卡翻面洗牌後疊放在桌面中央。 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 遊戲開始 Step 1. 　每位玩家抽一張房屋卡放在面前，依照空格顏色湊齊人物卡和生活卡。 Step 2. 　玩家輪流抽人物卡，每人在桌面中間的12張卡中翻出一張。 【狀況一】 　若翻出的人物卡底色不符合房屋卡上的空格顏色，就翻面放回原位。此時其他玩家可以觀察並記憶卡片的顏色與位置。 Step 2. 　玩家輪流抽人物卡，每人在桌面中間的12張卡中翻出一張。 【狀況二】 　若翻出的人物卡底色符合房屋卡上的空格顏色，可取走該張人物卡，放在自己的房屋卡空格上。 ＊每一輪每人只有一次翻牌機會，每拿走一張人物卡，必須從備用區補上一張人物卡，維持桌面12張卡。 Step 3. 　當玩家收集齊房屋卡上的人物卡，下次抽牌時，即可抽生活卡。 Step 4. 　當玩家收集滿一張房屋卡後，必須依照上面的人物與圖案說一個小故事，說完故事就可以得分。 Step 5. 　玩家說完故事後，將該房屋卡上的人物卡和生活卡回收至備用區。完成的房屋卡由玩家保留，以便最後計分，之後該位玩家可再抽一張新的房屋卡。 Step 6. 　所有的房屋卡片抽完後遊戲就結束。 故事怎麼說？ 請玩家觀察人物角色的性別、職業、族群、國籍等細節，並描述人物關係，故事架構參考如下： 【範例一】 　這個家庭裡有 個人，他／她／牠是 （分別介紹人物關係），他／她／牠們住在 （房子），會一起 （做什麼），這是一個 家庭。 【範例二】 　我家住在??，我的家裡有??個人，有 （哪些人／動物