2017学年度第二学期二年4班班主任工作总结.docVIP

2017学年度第二学期二年4班班主任工作总结 时光荏苒，不知不觉间，我已经从事教学工作两年了, 并且担任班主任工作两年了，在这两年里，在心态和工作 方法上发生了一些变化，现在简单地将在第一年里和第二 年里的班主任工作进行一个简单的对比和反思。 一、在思想上的准备更充足： 初初成为一个班的领导者，内心有无比的兴奋，同时 心里也觉得有些压力，毕竟自己缺乏教育管理实践经验， 所以对于会在实际中碰到的问题所做的预测比现实乐观， 在碰到一系列的“突如其来”而又烦琐不堪的问题时，自 己也难免是乱了阵脚，疲于奔命于一些小事上去了，一看 到学生做的事情不符合要求时，心里就免不了不舒服：这 些学生怎么这样啊？这么简单的事情都做不好？很少能够 从学生的年龄和心理特点去考虑，造成一味的责怪，没有 最大限度地调动起学生各方面的积极性来。局面朝着严重 偏离与自己预想的方向发展。经过了一年的洗礼和经验教 训的沉淀，到了第二年，自己在周围领导和老师的指导下 进行了较仔细的反思，并向一些有经验的老师学习宝贵经 验，再较认真地学习了一些与班级管理相关的理论知识， 自己再重新将以前碰到的案例不断地重温，“假如当初 我……做，或许……问题就可以解决得更好”，把以前在实 践中碰到的较典型的问题再次设想，也为以后出现类似问题 时能够较得心应手地得以解决。 二、尝试走进学生的心灵： 初为人师时，在制定一些班规或者是一些日