三年级上册数学期末测试题-冲刺一百（68）-人教新课标.docVIP

一、填空题 在横线里填上“＞”、“＜”或“=”． 21×5 100 42×6 6×42 56×0 56﹣0 99×5 500 28×1 28+1 14﹣0 14+0． 【答案】＞，=，＜，＜，＜，=． 【解析】 试题分析：根据整数乘法和加减法的计算方法，求出算式的结果，然后再比较大小． 解： 21×5＞100 42×6=6×42 56×0＜56﹣0 99×5＜500 28×1＜28+1 14﹣0=14+0 故答案为：＞，=，＜，＜，＜，=． 【点评】含有算式的比较大小，先求出算式的结果，然后再按照整数大小比较的方法进行解答． 时针从4走到5，走了 时；分针从4走到5，走了 分；秒针从4走到5，走了 秒．当钟面上3根针都重合时是 时． 【答案】1，5，5，12． 【解析】 试题分析：钟面上分12大格，每个大格又分5小格，秒针走1小格是1秒，走一个数字，即一大格是5秒；分针走1小格是1分，走一个数字，即一大格是5分；时针走一大格，即一个数字是1小时．从“4”到“5”走过了三个数字，即三大格，据此解答；当钟面上3根针都重合时是12时；由此解答即可． 解：时针从4走到5，走了 1时；分针从4走到5，走了 5分；秒针从4走到5，走了 5秒．当钟面上3根针都重合时是 12时． 故答案为：1，5，5，12． 【点评】本题是考查钟表的认识，明确时针走一大格，是1时，分针走一大格，是5分，秒针走一大格，是5秒． 0与任何数相乘都得 ，0与任何数相加都得 ． 【答案】0．原数． 【解析】 试题分析：根据题意，由0的乘法和加法的计算方法进行解答． 解： 0与任何数相乘都得0，0与任何数相加都得原数． 故答案为：0．原数． 【点评】考查了0的乘法和加法，0与任何数相乘都得0，0与任何数相加都得原数． 60+60+60+60改写成乘法算式并算出得数是 ． 【答案】60×4=240． 【解析】 试题分析：60+60+60+60是4个60相加，改写成乘法算式是60×4，然后再进一步解答． 解：60+60+60+60=60×4=240． 故答案为：60×4=240． 【点评】把几个相同加数的和改写成乘法算式，用相同的加数去乘上个数即可． 用3个边长是2厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的长是 厘米，宽是 厘米，周长是 厘米． 【答案】6；2，16． 【解析】 试题分析：用3个边长为2厘米的正方形拼成一个长方形，就要根据长方形的周长公式：C=2（a+b），去计算拼成后长方形的周长．据此解答． 解：拼成后长方形的长是6厘米，宽是2厘米，如下图： 长方形的周长： （6+2）×2 =8×2 =16（厘米）； 答：这个长方形的周长是16厘米． 故答案为：6；2，16． 【点评】本题考查了学生对拼组后图形周长的计算方法的掌握情况．注意拼组后图形的周长不是3个小正方形周长的和． 如图，用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是 厘米． 【答案】24． 【解析】 试题分析：把两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，拼成后的长方形的长是4×2=8厘米，宽是4厘米，再根据长方形的周长公式进行计算即可． 解：（4×2+4）×2 =（8+4）×2 =12×2 =24（厘米） 答：长方形的周长是24厘米． 故答案为：24． 【点评】本题的重点是求出拼成后长方形的长和宽，再根据长方形的周长公式：C=（a+b）×2进行计算． 350×8积的末尾有 个零，505×8积的中间有 个零． 【答案】2，1． 【解析】 试题分析：依据整数乘法计算方法，求出题干中算式的积，再根据积的末尾和中间0的个数即可解答． 解：350×8=2800 答：2800末尾有2个0． 505×8=4040 答：505×8积的中间有1个0． 故答案为：2，1． 【点评】本题主要考查学生依据整数乘法计算方法解决问题的能力． 1﹣，把1看作，减去 个，得到 个，就是 ． 【答案】，2，3，．[来源:学#科#网Z#X#X#K] 【解析】 试题分析：根据题意，把1看作，减去，就是减去2个，得到3个，就是． 解：1﹣，把1看作，减去2个，得到3个，就是． 故答案为：，2，3，． 【点评】此题主要考查1减几分之几，要把1看作分子与分母相同的分数，然后再进行计算即可． 二、判断题 长方形、正方形、平行四边形，都有四个直角． ． 【答案】× 【解析】 试题分析：长方形和正方形的特征是：都有四条边，相对的两条边相等（正方形四条边都相等），有四个