从活动中学习普通话之点滴教学感受.PDFVIP

集思廣益：邁向二十一世紀的普通話科課程 從活動中學習普通話之點滴教學感受 是集中力和注意力皆弱。一般低年級學生的集中能力只能維持十至十五分 從 活 動 中 學 習 普 通 話 之 點 滴 教 學 感 受 鐘，教師若能明瞭這點，在設計學習活動時多點變化，以不同的活動形式 帶引學生學習普通話，並結合操作制約所強調的增強作用，使用增強物， 對做得好的學生多給予獎勵，則必能獲得良好的教學效果。 繆 雪 芳 引言 學習活動之設計 我任教的學校早於一九九四年九月已開辦一、二年級「普通話活動 在設計學習活動之前，明確教學目標是十分重要的。我校強調低年級 課 」，目的是讓小學低年級學生在沒有考試壓力下可以輕輕鬆鬆地學習普通 的學習目標有三：一是通過唱唱、