北师大版八年级上册数学第一章勾股定理基础学案设计(分类).docxVIP

勾股定理 【教学目标】 掌握勾股定理及其逆定理内容，会利用勾股定理及其逆定理解决实际问题。 树立数形结合，分类讨论的思想 【考纲要求】 理解并掌握勾股定理及其逆定理的内容并解决有关的实际问题。 【知识点击1】勾股定理： 直角三角形两直角边的 等于斜边的 。如果用字母a,b,c分别表示直角三角形的两直角边和斜边，那么勾股定理可以表示为： 。 【典型例题1】 在Rt△ABC中，已知两边长为5、12，则第三边的长为 。 2.已知直角三角形两直角边分别为6,8,则三边上的高的和为____. 【对点演练1】 1、以下列各组数为边长，能组成直角三角形的是（ ） A．2，3，4 B．10，8，4 C．7，25，24 D．7，15，12 2、如图，直角△ABC的周长为24，且AB:AC=5:3，则BC=（ 　 ） A．6 B．8 C．10 D．12 【知识点击2】 勾股定理的验证 【典型例题2】把上图的大正方形进行割补得到如下两个图， 将所有的三角形和正方形的面积用a,b,c 表示出来 你能利用这两个图验证勾股定理吗？ 【知识点击3】 面积问题 【典型例题3】 如图，已知正方形B的面积为64，如果正方形C QUOTE 的面积为100，那么正方形A QUOTE 的面积为（ ） A.50 B.72 C.36 D.6 A A B C 【知识点击4】 如何判定一个三角形是直角三角形： 勾股数：满足a+b=c的三个 ，称为勾股数。 常见的勾股数组有：3、4、5； 5、12、13； 8、15、17； 7、24、25； 20、21、29； 9、40、41；… 这些勾股数组的整数倍仍然是勾股数组。（记忆 11～30二十个数的平方值） 2、直角三角形的判定：如果直角三角形三边长a、b、c满足 ，那么这个三角形是直角三角形。且∠ =90°） 步骤： 先确定最大边（如c）； ② 验证与是否具有相等关系 ③ 若=，则△ABC是以∠C为直角的直角三角形； 若≠，则△ABC不是直角三角形。 【典型例题4】如图，在四边形ABCD中，∠C=90°，AB=13，BC=4，CD=3，AD=12，求证：AD⊥BD． 【对点演练4】 1、下列各组数中，可以构成直角三角形的三边长的是（ ） A、5，6，7 B、40，41，9 C、，，1 D、，， 【知识点击5】 勾股定理及其逆定理的综合应用 【典型例题5】如图,求阴影部分面积. 412 4 12 13 13 3 3 【对点演练5】 1.如图，AB⊥AD，AB=3，BC=12，CD=13，AD=4，求四边形ABCD的面积． 【知识点击6】 最短路线问题 立体图形中线路最短问题,通常把立体图形的表面____,得到____图形后,运用勾股定理或逆定理解决. 【典型例题6】 （1）如图,一油桶高4米,底面直径2米,一只壁虎由A到B吃一害虫,需要爬行的最短路程是多少? B A A 2.如图有一个正方体的盒子，一只蚂蚁由A爬到B需爬行的最短路程是多少？ B B A A