计算机网络教案..docVIP

英山县理工中等专业学校 教 案 教 师 姓 名 彭佳 授课形式 讲授 授课时数 2 授 课 日 期 与授课班级 日 期：2012年 8 月 18 日 班 级：对口三年级 授课章节名称 及教学内容、 目的、要求 第六章 计算机网络基础 6. 1 计算机网络的概念 6.2 数据通信基础 掌握计算机网络的概念、功能和分类；了解TCP/IP协议的作用，掌握IP地址的格式和分类；掌握域名与IP地址的关系；了解数据通信的基本知识； 教 学 重 点 教 学 难 点 重点：掌握计算机网络的概念、功能和分类；掌握IP地址的格式和分类；掌握域名与IP地址的关系；了解数据通信的基本知识。 难点：掌握域名与IP地址的关系。 使 用 教 具 多媒体教室 课 外 作 业 P229：1、2、3、5。 备 注  第6章 计算机网络基础 6.1 计算机网络的概念 6.1.1 什么是计算机网络 计算机网络是利用通信设备、通信线路和网络软件，把地理上分散而各自具有独立工作能力的许多计算机（及其他智能设备）连接起来，实现多台计算机之间信息传递和资源共享的一个系统。 连接在网络中的计算机、外部设备、通信控制设备等称为网络结点。 从上面的描述中可以看出，一个计算机网络包含有三个主要组成部分： （1）若干台主机（host）。它们可以是各种类型的计算机，大到巨型机，小到便携式PC机，甚至是一个终端，它们用来向用户提供服务。 （2）一个通信子网。它由一些通信链路和结点交换机（也叫通信处理机）组成，用于进行数据通信。 （3）通信协议及相关软件。通信协议是为主机与主机、主机与通信子网或通信子网各结点之间通信用的。协议是通信双方事先约定的必须遵守的规则，它是计算机网络不可缺少的组成部分。 6.1.2 计算机网络的功能 建立计算机网络的基本目的是实现数据通信和资源共享。计算机网络主要有四个功能： （1）数据通信。计算机网络使分散在不同部门、不同单位，甚至是不同省份、不同国家的计算机与计算机之间可以进行通信，互相传送数据，方便地进行信息交换。例如，使用电子邮件进行通信，在网上语音聊天等。 （2）资源共享。这是计算机网络最有吸引力的功能，在网络范围内，用户可以共享软件、硬件、数据等资源，而不必考虑用户及资源所在的地理位置。比如图书馆将其书目信息放在校园网上，学校的师生就可以通过校园网迅速找到自己感兴趣的图书的有关信息，不必总是跑到图书馆去了。 （3）实现分布式的信息处理。由于有了计算机网络，许多大型信息处理问题可以借助于分散在网络中的多台计算机协同完成，解决单机无法完成的信息处理任务。特别是分布式数据库管理系统，它使分散存储在网络中的不同系统中的数据，使用时就好像集中存储和集中管理那样方便。 （4）提高计算机系统的可靠性和可用性。网络中的计算机可以互为后备，一旦某台计算机出现故障，它的任务可由网中的其他计算机取而代之，提高了计算机系统的可靠性。当网中某台计算机负荷过重时，网络可将新任务分配给较空闲的计算机去完成，从而提高了每一台计算机的可用性能。 6.1.3 计算机网络的发展 计算机网络是现代通信技术与计算机技术完美结合的产物。在计算机技术发展以前，数据通信技术已经得到了一定程度的研究与应用，如早期的电报、电传就是数据通信技术的初步应用。但是随着微电子技术、电子计算机技术的发展，极大地推动了数据通信技术的进步，从而导致一个全新的领域——计算机网络的出现。 计算机网络的发展大致分为四个阶段，按时间先后顺序分别是面向终端的计算机网络（主从结构）、多个计算机互联的网络、计算机互联网络（Internet）、宽带综合业务数字网。 （1）第一代计算机网络——面向终端的计算机网络 第一代计算机网络是面向终端的计算机网络（如图6.1所示）。在第一代计算机网络系统中除了一台中心计算机（称为主机，Host），其余终端不具备自主处理功能。主机是网络的中心和控制者，终端分布在各处与主机相连，用户通过本地的终端使用远程的主机。20世纪60年代初美国航空公司与IBM公司联合研制的预订飞机票系统，由一个主机和2000多个终端组成，是一个典型的面向终端的计算机网络。 面向终端的计算机网络的特点是网络上用户只能共享一台主机中的软件、硬件资源，不提供相互的资源共享，网络功能以数据通信为主。 （2）第二代计算机网络——多个计算机互联的网络 第二代计算机网络是计算机通信网络。20世纪60年代末出现了多个计算机互联的计算机网络，这种网络将分散在不同地点的计算机经通信线路互联。它由通信子网和资源子网（第一代网络）组成（如图6.2所示），主机之间没有主从关系，网络中的多个用户通过终端不仅可以共享本主机上的软、硬件资源，还可以共享通信子网中其他主机上的软、硬件资源，故