第三课 怎样使用网上软件 - 四川省教育科学研究所 首页.docVIP

第三课 怎样使用网上软件 一、教学内容分析 《怎样使用网上软件》是四川教育出版社2013年版小学六年级上册第三课的内容。这部分内容属于网络应用的下载信息单元，要求学生进入一些常用的软件下载网站,找到所需的软件,单击下载网址链接,在弹出的窗口中选择保存文件,再安装软件进行应用的教学过程。让学生了解一些提供共享软件、免费软件的网站，亲身经历共享软件的下载、安装、使用过程，在“玩中学”，在“学中玩”，寓教于乐，学以致用，对学生会有很大的吸引力，有非常直接的实用价值。 二、学生情况分析 本课教学对象是小学六年级学生，他们有一定上网基础与操作能力，个别学生会从网上下载软件并安装使用，这对他们来说有能力自主探究。学习的内容有吸引力，学生乐意通过合作、探究学习下载和安装软件，既培养了他们学习信息技术的兴趣，同时提高学生信息素养和动手能力，陶冶学生道德情操。 三、教学目标 目标维度 行为目标 知识与技能 1、学会通过专门网站和搜索引擎寻找从网上下载软件 2、学会安装常用软件，了解大多数软件的安装过程； 3、了解软件的卸载，以及卸载软件的基本方法； 过程与方法 以教师演示与学生操作相结合的方式，让学生学会下载和安装、卸载软件 情感态度价值观 树立网络安全意识，版权知识教育，尊重他人的劳动成果 通过学习下载网上免费软件，培养学生合理、高效地利用网络获取所需免费软件资源的意识。 通过教师的引导，让学生明白网络上的软件资源有试用的和免费的，不要使用盗版软件。 四、重点难点 教学重点：学会下载和安装软件 教学难点：掌握下载过程中文件的保存、解压 五、教学方法 利用任务驱动、小组合作的方法，让学生学会自主探究问题，解决问题。本课利用游戏来导入，调动学生的积极性，然后利用三大关：热身运动、大显身手、快乐大本“赢”进行展开，同时让学生记录过程中出现的问题，对问题展开讨论，学生通过小组协作，发挥集体的智慧，使学生通过一次次探究成功所带来的快乐，充分享受创新的乐趣和成就感。 六、教学准备 1、多媒体机房。 2、极域电子教室教学系统。 3、相关游戏资源。 4、课前每桌发一张记录表格，把学生分为五人一组，每组技术水平高的为小组长。 七、教学过程 教学 环节 教师活动 学生学习活动 设计意图 导入 上课开始教师演示“金山打字”游戏给学生看，问：“老师在干什么？”学生看得兴致勃勃，一起说老师在玩游戏。“大家想玩吗？”“想！”可整个机房里只有老师的电脑里有这个游戏，同学们的电脑里都没有这个游戏。大家还是排队玩还是想在自己的电脑里玩。大家都说当然想在自己的电脑里玩。今天老师教同学们一个方法，自己从网络上下载需要的软件。老师的这个游戏软件就是从网络上下载的。网上有一些网站是专门提供软件下载的，更好的是有些实用软件是免费下载。 出示课题：怎样使用网上软件 学生回答 讨论、倾听 课前把游戏放在桌面上最大化演示，肯定有同学感兴趣，利用这种氛围来调动营造课堂的氛围，让学生以愉快的心情进入本课的学习。 学习 新知 一、通过专门网站下载软件 要想进入玩这游戏，就必须经过三大关考验。大家有信心挑战吗？ 教师讲解三大关： 第一关：热身运动。 （查看资料寻找解决方法） 第二关：大显身手。 （解决疑难问题） 第三关：快乐大本“赢”。（比一比） 第一关：热身运动。（板书） ①学生阅读教材。 ②师：大家如果想玩这些游戏，首先必须学会从网络上下载这个软件，并且进行安装。在下载软件之前，首先要确定软件在哪里？ 网上有一些网站是专门提供软件下载的，更好的是有些实用软件是免费下载。 出示常见软件下载网站： 华军软件/ 霏凡软件： 太平洋下载： 天空软件： 揭示课题：下面我们就来学习怎样下载和安装软件 请大家打开因特网，然后看老师下载。教师登陆“华军软件”网站，并进入“金山打字游戏2010”下载页面。进入下载页面后，教师演示如何下载软件。引导学生发现：下载时要注意将文件保存到自己的文件夹中。 ③学生思考并试着进行操作，如果遇到困难也可以请教教师。 第二关：大显身手。 以组为单位，自己动手从网上下载“金山打字游戏2010” ①提交记录表，教师归纳问题，并解决问题。 ②请大家思考以下几个问题（可以独立思考，也可以邻座或小组讨论） a.游戏的网址。 b.保存的方法。 教师巡视指导，发现问题，个别纠正 教学环节反馈，通过教师指导和同学指导相结合让班级所有学生都学会下载软件。 学生回答：想 阅读教材 观看屏幕 思考 动手操作 （组长：记录过程中出现的问题，解决的问题方法） 学生操作 完成任务 （全班讨论、交流 学生总结，学会学习，组内互助，体验获取知识的过程并享受其中的乐趣） 自主探究学习，让学生阅读材料进行自学，教材有图文并