六年级1班语文老师家长会.ppt

语文学习现状 1、兴趣尚足 2、基础落实稍嫌不够 3、阅读能力较弱 4、写作能力有进步还不够 5、课外阅读远远不够 语文：基础知识、阅读分析、作文和课外阅读。 1、基础知识（50%）：内容丰富，形式多样。 有看拼音写词语，多音字、句子的变换、填关联词语、修改病句等。 学校老师统一学习复习，但对于基础不怎么扎实的同学，家长肯定要在家督促、加强巩固，否则就很难跟上大家。 2、阅读分析：（20%，课内阅读、课外阅读） 阅读理解方面学生的差距很大，这方面练习平时做得不少，但一些同学依旧存在不少问题。最关键的是有的同学不能静下心来读短文，有的同学短文还没有读懂就开始做相关的习题，这是无法做对的。 3、作文：30% 是语文知识的综合运用，遣词造句、谋篇布局、标点引用都在作文中反映出来。 作文分记叙文和应用文两大类。 记叙文有记人，写事，写景，状物; 应用文有书信等。 要求学生必须审清题目，明确要求(如只要求写一件事的，不能写两件事。写作对象要搞清楚，选材要新，主题明确、详略得当、语言通顺流畅，不写错别字，正确使用标点符号等。) 应用文要注意格式。比如写信、启事、调查报告等特殊格式，反复强调过了，学生也认为懂了，但在具体操作中又很容易有错。 4、课外阅读：在语文学习方面，有一句老话：“三分课内，七分课外。” 这不是说课内不重要，而是说要将课内学的一些方法在课外阅读中进行运用，真正成为自己的能力。 课外阅读不仅可以提高学生的阅读理解水平，还能够丰富知识，现在的学习光靠课内的东西是远远不够的。课外阅读还能让学生学会做人，有时我们老师家长说一些道理，他们可能觉得有些烦，但在读书的过程中他却会受到潜移默化的影响。 不要看到孩子看课外书就认为是在看闲书，就进行制止，而应该关注孩子在看什么书，如果是有益的书还要鼓励他看，还要给孩子多买一些好书。 年级 学期阅读量 合格 学期阅读量 优秀 每天阅读量 不少于 一 2万字 4万字 150字 二 3万字 6万字 250字 三 20万字 40万字 1500字 四 25万字 50万字 2000字 五 45万字 90万字 3500字 六 55万字 110万字 4500字 六年级学习必备的五个环节 1、课前预习 2、课堂认真听讲，高效学习 3、课后及时复习 4、及时、独立、认真完成课后作业 5、自主、拓展学习 作为家长在这段时间里应该做一些什么呢？ 1、加强对孩子有关吃苦精神的教育。 临毕业的这一段时间，由于学习任务增加，孩子肯定会觉得比平时更辛苦。但是今后来看这种辛苦，是孩子的一笔最好的精神财富。家长要经常对孩子进行这方面的教育。特别是在孩子有怨言的时候要及时进行心理疏导，为他们讲道理，使他们懂得，不努力、不吃苦就不会有大的收获。同时对他们通过努力、勤奋得到的进步要表扬、鼓励，使他们苦中有乐、苦中有希望。 2、加强对孩子们的身体健康方面关心。学习任务的加重，孩子的体力消耗变大，适时增加平时的用餐营养。在睡觉、穿衣等一些细节上要更加重视，以防孩子生病。生病请假就会落下课。由于时间紧，节奏变快，一旦落下，就很难有时间补上。另外，在休息方面也要加以监督。 3、加强对孩子课外时间的管理。 周末或节假日的休息时间，也要对孩子的活动有一个全面的了解掌握。一般这些时候学生的作业质量会比平时差。部分孩子在家缺少管理，就把学习放到一边去了。 基础一定要落实； 积累一些答题方法与技巧； ——学习上遇到的疑难问题及时解决，不让问题滚雪球成为日后学习的障碍。 督促孩子把字写好 16 25 ；6 10 11 13 21 31 37 41 43 50 51 53 语文学习是日积月累的过程 学习语文就像烧开水一样，不到100摄氏度是不会沸腾的，语文知识重在积累，有一个量变到质变的过程，不是一两天能看出成绩的。 贵在持之以恒 ! ! ! 家校同心 黄土变金 家校同向 天天向上 感谢!