江西省2017中考化学复习研究(课件)专题二 坐标曲线题.pptVIP

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江西省2017中考化学复习研究(课件)专题二 坐标曲线题

A. 化学反应中,原子总数Y随反应时间X的变化关系 B. 恒温,向硝酸钾饱和溶液中加入KNO3,溶质的质量分数Y随硝酸钾加入量X的变化 C. 向碳酸钠溶液中加稀盐酸,溶液的质量Y随稀盐酸加入量X的变化 D. 二氧化锰与氯酸钾共热,二氧化锰在反应时的质量Y随时间X的变化 【答案】C 8. (2013江西)下列图像能正确反映对应变化关系的是(  ) A. 用木炭还原氧化铜 B. t ℃时向饱和石灰水中加入生石灰 C. 镁在氧气中燃烧 D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解 【答案】D 【解析】 生石灰能与水反应生成氢氧化钙,且氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,由于水的减少,及氢氧化钙溶解度的减小,溶液的质量会减小 × B 木炭还原氧化铜生成铜和二氧化碳,固体质量减少 × A 对一定质量的过氧化氢来说,使用催化剂仅仅是改变反应速率,不影响反应生成氧气的质量 √ D 镁能与氧气反应,如果氧气过量则最终不存在镁,如果镁足量则最终不存在氧气,等质量的镁与氧气充分反应,镁过量 × C 10. (2016赣州模拟)下图的图像与对应实验过程相符的是(  ) A. 加热一定质量的高锰酸钾固体 B. 向等质量的镁粉和铁粉中滴加过量的稀硫酸 C. 向一定量的Ba(OH)2溶液中加入Na2SO4粉末 D. 盛有一定质量浓硫酸的烧杯敞口放置在空气中 【答案】A 17. (2016江西)下列图像能正确反映对应变化关系的是( ) A. 向盐酸和氯化钙的混合溶液中逐滴加入碳酸钾溶液 B. 实验室中用一氧化碳还原氧化铁 C. 加热氯酸钾和二氧化锰的混合物 D. 往氢氧化钙溶液中逐滴加入物质X的溶液,则物质X可能为______________________ 盐酸(或硫酸等合理即可) 【答案】C 【解析】加热氯酸钾和二氧化锰的混合物质,二氧化锰是催化剂,在反应前后质量不变。往氢氧化钙溶液中逐滴加入稀盐酸等物质,溶液的pH会从大于7逐渐减小到小于7。 点击链接WORD 专题突破 专题综合训练 第二部分 专题研究 专题二 坐标曲线题 类型一 pH曲线 1. 溶液稀释的pH曲线 专题突破 1 分析:(1)碱性溶液稀释时,碱性溶液的pH7,随着水的不断加入,碱性不断减弱(pH不断减小),但溶液始终为碱性,pH不会小于或等于7(如图1)。 (2)酸性溶液稀释时,酸性溶液的pH7,随着水的不断加入,酸性不断减弱(pH不断增大),但溶液始终为酸性,pH不会大于或等于7(图2)。(2014.10A) 2. 酸性溶液和碱性溶液反应的pH曲线 分析:(1)向碱性溶液中加入酸性溶液,在开始反应时,溶液呈碱性,此时溶液的pH7,随着酸性溶液的加入,pH不断减小,当二者恰好完全反应时,溶液呈中性,此时溶液的pH=7,随着酸性溶液的继续加入,溶液呈酸性,此时溶液的pH7(图3)。(2016.15D,2012.9C) (2)向酸性溶液中加入碱性溶液,在开始反应时,溶液呈酸性,此时溶液的pH7,随着碱性溶液的加入,pH不断增大,当二者恰好完全反应时,溶液呈中性,此时溶液的pH=7,随着碱性溶液的继续加入,溶液呈碱性,此时溶液的pH7(图4)。 类型二 质量曲线 1. 反应物的质量变化曲线 分析:(1)若反应物有剩余,随着反应的进行,反应物质量不断减小,当减小到一定程度后反应停止,质量保持不变(图5)。 (2)若完全反应,随着反应的进行,反应物质量不断减小,直至反应结束后为零(图6)。 2. 生成物的质量变化曲线 分析:(1)一种物质和另一种物质发生化学反应时,反应开始前,没有生成物,起点为原点;随着反应的进行,生成物的质量不断增加,当反应结束时,生成物的质量达到最大;之后,生成物的质量将不再随加入反应物的质量发生变化(图7)。如将一定量的稀盐酸加入氧化铜中,反应生成的氯化铜的质量随加入稀盐酸质量的变化。(2014.10BCD,2012.9B) (2)一种物质和两种物质发生化学反应时,首先判断反应发生的先后顺序,然后判断生成物的质量:先发生反应的生成物曲线通常从原点开始(图7);后发生反应的生成物曲线通常从原点之后开始(图8)。如将K2CO3溶液加到HCl和CaCl2的混合溶液中,沉淀的质量随K2CO3加入量的变化。(2016.15A,2012.9D) 3. 反应后剩余物质(元素)的质量变化曲线 (1)溶液的稀释 溶液稀释的过程中溶质的质量保持不变(图9)。如向一定量的硝酸钾溶液中不断加水,溶质的质量随水的加入一直保持不变。(2012.9A) (2)固体物质与溶液中的溶质反应 1 11 反应前,溶液(或溶质)质量不为0; 判断消耗的固体反应物多还是溶液中析出的固体生成物多:①消耗的固体反应物的质量>溶液中析出的固体生成物的质量,随着反应的进行,溶液(或溶质)质量增加,反应

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