让我们荡荣起双桨1.ppt

请听歌曲“让我们荡起双桨” 合作探究 1.借助拼音自由生字 2.把你认为最容易读错的生字用笔圈出来，自己多读几遍。 3.同桌互读互查（一人读，一人听帮助正音 双桨 推开 波浪 白塔 四周 环绕 轻轻 飘荡 凉爽 愉快 洒 倒映 伙伴 悄悄 安排 1.标上小节号，自由读课文，做到不错字，不添字，不漏字。 2.同桌互读互查，注意正音。 3.组内交流(前后排）检查朗读情况，及时帮助朗读困难的同学。 4.练习有感情地朗读。 展示交流 个别展示，小组竞赛，挑战别人等。 下面请欣赏课文录音 总结：在本节课的学习中，你最大的收获是什么？还有哪些问题或者困惑？ 2、加偏旁组词 （　）（　　　）　　 （　）（　　　） 　主　　　　　　　　　良 　　 （　）（　　　）　　 （　）（　　　） 　　 （　）（　　　）　 　（　）（　　　） 　肖　　　　　　　　　果 　　 （　）（　　　）　 （　）（　　　） 3、在括号里填上合适的词。 美丽的（　　　）　　愉快的（　　　） 凉爽的（　　　）　　尽情的（　　　） * 桨　塔　周　环　墙　轻　洒　悄　愉　排 1.先看看插图，再大声朗读第一自然段，边读边想象：你的眼前仿佛出现了一幅怎样的场景呢？ 2.联系上下文理解“环绕”，“飘荡”，“凉爽”等词义。 3.这一小节主要写了哪些景物？从文中找出。 4.这一小节共有几句话？ 第一二行写出了怎样的情景？ 他们在水面上荡舟看到了什么？（指名读第三四行。） 正当小朋友们欣赏美景之时，小船是怎样的状态呢？（指名读第五，六行） 5.指导朗读。 小朋友们在悠闲自在地欣赏眼前的美景，我们应该用怎样的语气来读这一段？ 6.练习背诵课文第一小节。 三、作业设计 1.有感情地朗读课文。 2.抄写课文 3.组词 荡( ) 浆( ) 推( ) 浪( ) 汤( ) 桨( ) 堆( ) 狼( ) *