二(4)特色班级活动.docVIP

讲故事（一） 活动目标： 丰富同学们的知识，拓展其视野。 培养学生注意倾听的习惯。 训练学生的语言表达能力。 激发学生听故事、讲故事的兴趣和热情。 活动准备： 有同学们自愿提前一周准备好故事素材。 参加对象： 全班同学。 活动规则： 活动前40分钟，让提前做好准备的胆大的同学自愿上台演讲，故事题材不限，只要内容健康积极向上即可。在讲故事过程中，要做到亲切、自然、吐词清楚、感情丰富、模仿对话要力求逼真，体现不同的角色的性格特点。一个故事讲完，由同学们自己总结这个故事告诉我们一个什么道理。活动后20分钟，鼓励胆小，内向，不善言谈的同学上台演讲，为消除其紧张情绪，可允许其执稿或故事书上台。 每位同学讲完后，由大家共同总结他们的演讲优点有哪些，需改进的方面有哪些。 讲故事（二） 一、活动目标： 1. 培养学生开朗的性格，通过这种方式来敞开心扉，增进和伙伴之间的交流，远离自闭。 2 训练语言感染力，锻炼表达能力。 3. 给性格内向的同学以展示自己的平台，让他们勇于挑战自己，收获成就感。 5. 开发同学们的情节创造力思维，展开他们的想象力，为写作打好基础。 二、活动准备： 1.指定极少发言的几位胆小同学各熟读一个故事。 2.其他同学自愿准备一个故事。 三、参加对象： 全班同学。 四、活动规则： 要求故事题材不限，只要内容健康积极向上即可。活动前20分钟，教师点名（主要是较少发言的同学）或同学自愿上台演讲。活动后40分钟，鼓励胆小，内向，不善言谈的同学上台演讲，为消除其紧张情绪，可允许其执稿或故事书上台。可边讲边问，帮助同学理解内容、丰富词汇，活跃思维，使大家如临其境，如闻其声、如见其人。故事讲到临近结束时，可以停上一会，让同学们自己猜想故事的结果，允许猜出多种不同的结果，只要大家都能充分发挥想象力即可。也可不说题目，直接讲故事，听完故事后，让大家猜题目。 最后，由同学投票选出优秀演讲者3名，并予以奖励。 讲故事大赛 一、活动目的： 1. 推广普通话，提高学生普通话应用能力。 2．激发学生的学习兴趣，全面提高学生演讲与口才的综合素质， 3．为学生创设才艺表演的平台。 二、比赛时间和地点: 时间：2014年 月 日 地点：本班教室 三、参赛对象： 全班学生 四、比赛要求; 1．故事内容健康、高雅，格调清新、明朗，充分体现积极进取、健康向上的精神风貌； 2．故事取材要符合小学生年龄特征和心理特点，可以是中外童话故事、民间故事、启智故事等内容，可以尝试有创意的表演形式； 3．参赛选手仪表整洁、大方、端庄； 4．参赛选手必须在5分钟内脱稿独立完成，普通话标准，表情丰富。 五、评分标准： 故事内容3分、普通话2分、流畅1分、表情2分、感染力2分。 六、评委：全班同学、班主任。 七、奖励办法： 一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。 《弟子规》诵读 一、活动目的： 1．巩固上学期所学知识。 2．树立正确的伦理道德观念和人生价值观念，提升德行修养，塑造健全人格，促进学生健康成长。 3．培养学生的基础文明和基础道德，弘扬中华民族“孝敬父母、尊敬师长”的传统美德，树立社会主义核心价值观和良好道德规范，营造文明、和谐的校园环境和社会环境。 二、活动准备： 1．自开学初布置诵读任务。学生自行调整时间熟读成诵。背诵范围为《弟子规》全册。 2．诵读遵循“以背为主，只做适量与适当的讲解”的原则。 三、活动过程： 参与人员：二（4）班全体同学。 本活动是对同学们背诵《弟子规》任务完成情况的检查与督促。主要采用以下方法来进行： 1．教师领读。 2．生自由诵读。 3．教师指定篇目，生举手诵读，并略解其意。 4．教师指定人诵读指定篇目，并略解其意。 5．同学接龙背诵。 5．各小组比赛诵读。 6．男女生对抗赛。 古诗诵读 一、诵读目的： 1．培养学生从小热爱祖国传统文化，了解祖国优秀文化，提高自身人文素养。 2．提高学生的朗读能力，激发同学们对诵读古诗的兴趣与热情。 3．构建学习型校园，更好地营造学习氛围。 4．为本班古诗诵读比赛做准备。 二、活动准备： 我班本学期要求背诵的20首古诗。 三、活动的组织与实施 参与人员：二（4）班全体同学。 出示本学期要求背诵的20首古诗。如下所示： 绝句（生当----）----------宋、李清照 梅花----------------------宋、王安石 江上渔者------------------宋、范仲淹 咏白鹭--------------------元、陈普 舟夜书所见----------------清、查慎行 虞美人（春花秋月）--------五代、李煜 天净沙·秋思--------------元、马致远 鱼我所欲也---------------《孟子、告子上》 学不可以已---------