广东省2017年中考语文总复习课件 第三节 文学作品阅读.pptVIP

命题规律 近十年广东省中考文学作品阅读命题有如下几个特点： 1.紧扣考试大纲所列的五大考试内容和要求设题，试题设计的顺序符合正常的阅读顺序，体现出良好的阅读指导功能。重点考查六点：一是对作品内涵的整体把握，二是对重点语句（含精彩的标题）的品味分析，三是对写作技巧（如铺垫，伏笔等）的理解，四是对作品主旨的准确理解，五是对人物形象的全面理解和评价，六是对作品思路和线索的梳理。 考纲解读 2.从选材看：所选材料都来自课外，大多是名家新作，多用第一人称回忆或描述成长经历，作品内容坚持涉及青少年生活，适合中学生阅读。 选文以写人叙事为主要内容，主要是以青少年学生为主人公的小说和叙事散文，近几年偏重于时文类小说。 主题有浓厚的人文关怀，能丰富我们的人生阅历，给人正面的启发和引导，帮助我们树立正确的人生态度和价值观。 内容除2014年与2016年出现批判现实的内容外，基本上为弘扬正能量、帮助我们树立正确“三观”的作品。 3.广东省文学作品阅读的常见题型有如下七种： ①故事情节的概括，感情脉络的梳理； ②人物个性特征的归纳； ③关键词句意义和作用的理解； ④作品写作技巧的分析； ⑤对作品关键情境中人物心理活动的揣摩和描写； ⑥对作品思想情感的把握和感悟拓展； ⑦以选择题的形式综合考查以上考点。 一、建立牢固的文体知识体系，力求内行而高效地阅读。 （一）小说知识要点 1.定义。 2.要素。 3.人物刻画。 4.记叙顺序。 5.基本读法 （1）梳理情节，整体把握。 （2）分析人物性格，感受形象。 （3）概括主题，理解写作意图。 （4）分析环境描写。 答题技巧 （二）散文文体知识要点 1.散文的定义。 2.散文具有如下特点： （1）“形散而神不散。 （2）表达方式灵活。 （3）艺术手法运用自如。 （4）组材方式巧妙。 3.散文的抒情方式主要分为直接抒情和间接抒情两种。前者即直抒胸臆，后者包括托物言志、借景抒情和象征三种。 二、针对考情动向，切实形成内行而科学的解题技能。 （一）理清思路，整体把握作品的主要内容 1.理清人物情感或心理变化脉络 2.概括指定区域情节 3.指出文章的线索 4.分析人物的思想情感 5.整体把握作品的关键内容 （二）把握不同体裁作品中的情境与形象 1.分析人物形象，概括人物特点 2.评价人物 有些试题要求在把握人物个性基础上，进一步一分为二地评价指定的人物。答题方式一般有三种：①肯定+原因分析；②否定+原因分析；③肯定与否定+ 原因分析。 （三）揣摩作品中的精彩细节 1.根据精彩的细节，揣摩人物的内心活动 2.分析精彩细节在上下文中的作用 3.分析精彩细节的含义 （四）欣赏作品的表现手法，品味富于表现力的语言 1.标题的含义和作用 标题的作用一般有七种：①交代文章主要内容；②交代故事发生的环境；③点明行文线索或感情线索；④确定文章描写对象，确定文章的感情基调；⑤设置悬念，吸引读者；⑥揭示（暗示）文章主旨；⑦富有哲理，引人思考。答题时应当联系全文内容，具体情况具体分析。 2.找出指定的表现手法并分析 文学作品阅读中常考的表现手法有：衬托、对比、铺垫、象征、抑扬、以小见大、借景抒情（借物喻人、借物喻理、托物言志）等。 3.品味精彩的语句 品析的角度一般有四种：①从修辞手法的角度入手；②从品味动词、形容词等精彩词语入手；③从描写传神的语句入手；④从议论、抒情等表达方式入手。 常见语句特色评价用词：①生动性：生动、形象、富有感染力、深入浅出。②简洁性：简练、简洁明了、言简意赅。③深刻性：意味深长、发人深思、寓意深刻。 4.结合上下文，理解关键词语的含义及表达效果 与品味标题的含义及作用类似，有些试题会考查对文章精彩的关键词语的含义及其表达效果的理解。 （五）领悟作品的内涵，获得有益启示 1.理解作品的关键性内容 2.结合选文和实际，谈阅读启示 答题模式： ①读了这篇文章，我懂得了（明白了∕感悟到了）……例如，有一次…… ②文中的××××，表现出了……让我懂得了（明白了∕感悟到了）……对于面临中考的我们来说，我们应该……