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- 2019-01-12 发布于河北
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内蒙古包头市2019年中考生物 第三单元 生物圈中的绿色植物 第07课时 绿色植物与生物圈的水循环复习练习
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第7课时 绿色植物与生物圈的水循环
课时阶段训练
考点一 植物对水分的吸收和运输
1.根从土壤中吸收的水分绝大部分将通过叶片蒸腾作用散失到环境。该过程中,这部分水依次经过的主要结构是 ( )
A.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片叶肉
B.根尖成熟区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
C.根尖成熟区→根中筛管→茎中筛管→叶脉筛管→叶片气孔
D.根尖分生区→根中导管→茎中导管→叶脉导管→叶片气孔
2.[2018·中山校级模拟]某生物小组的同学在探究“水分进入植物体内的途径”后,得出了如下结论,你认为正确的是 ( )
A.根尖吸水的主要部位是分生区
B.根、茎、叶的导管是连通的
C.筛管是运输水和无机盐的附属结构
D.导管中水和无机盐的运输方向是根→叶→茎
考点二 植物的蒸腾作用
1.下面有关制作徒手切片实验的方法步骤叙述中,不正确的是 ( )
A.用并排的两个刀片对叶片做迅速切割
B.每横切一次,刀片都要蘸一下水
C.把切下的薄片放在水中并选最薄的一片
D.把新鲜叶片放在盖玻片上横切
2.[2018·莘县一模]如图7-6是叶片结构图,下列关于叶片结构的叙述中,错误的是 ( )
图7-6
A.①是上表皮,④是下表皮,属于上皮组织
B.②是叶肉细胞,里面含有较多的叶绿素
C.⑤是气孔,是叶片与外界进行气体交换的门户
D.③是叶脉,含有导管和筛管,具有运输水、无机盐和有机物的功能
3.如图7-7为叶表皮上的一对保卫细胞围成的一个气孔,下列关于保卫细胞的说法中,不正确的是 ( )
图7-7
A.①是保卫细胞,它们成对存在
B.②是气孔,它正处于吸水张开的状态
C.保卫细胞能控制气孔的开放和关闭
D.保卫细胞其实就是叶片的表皮细胞,是无色的,有利于光线的进入
4.[2018·南通]取带叶的芹菜叶柄(甲组)和去叶的芹菜叶柄(乙组),分别插入装有等量水的两只量筒中(如图7-8),放在通风的暗室中一天后,两只量筒内液面高度出现明显差异。这主要是因为 ( )
图7-8
A.甲组叶片多,光合作用强
B.甲组叶片多,蒸腾作用强
C.乙组叶片少,呼吸作用弱
D.乙组叶片少,光合作用弱
考点三 绿色植物在水循环中的作用
1.[2017·博兴模拟]下列有关植物蒸腾作用意义的叙述中错误的是 ( )
A.促使根从土壤中吸收水分
B.散失热量,降低植物体的温度
C.增加大气温度,调节气候
D.促进水分和无机盐在植物体内的运输
2.关于绿色植物在自然界水循环中的意义,下列说法不正确的是 ( )
A.没有绿色植物,水循环就无法进行
B.叶片承接雨水,能够减弱雨水对地面的冲刷
C.枯枝落叶吸纳雨水,使更多雨水形成地下水
D.植物蒸腾作用能提高大气湿度,增加降水
一、单项选择题
1.[2018·临沂]如图7-9是绿色开花植物的某些生理过程示意图。下列说法错误的是 ( )
图7-9
A.a表示根对水分的吸收,吸收的主要部位是根尖的成熟区
B.b表示水分由导管从低往高运输,动力主要来自蒸腾作用
C.c表示水分的散失,“门户”是气孔
D.绿色植物通过光合作用参与了生物圈的水循环,途径是:大气→自然降水→植物根系→植物茎叶→大气
2.图7-10为某同学观察玉米根尖结构的细胞图,其中最有利于根吸收水分的细胞是 ( )
图7-10
3.[2017·威海]将有白花的枝条插入稀释的红墨水中,一段时间后,叶片、白花都变红了,下列与此实验有关的说法,错误的是 ( )
A.最先变红的是茎的表面
B.叶片中最先变红的是叶脉
C.红墨水上升的动力来自蒸腾作用
D.红墨水是通过导管向上运输的
4.[2018·滨州]某同学参加实验技能测试中,观察到了如图7-11所示的叶片横切面结构。下列叙述错误的是 ( )
图7-11
A.叶是蒸腾作用的主要器官
B.③是植物与外界进行气体交换的通道
C.叶片的基本结构包括表皮、②和③三部分
D.多数植物的⑤主要分布在叶片的④上
5.[2017·潍坊模拟]取甲、乙、丙、丁四组大小、发育程度相似,质量相同的新鲜菠菜叶,进行如下表所示的处理:
组别
甲
乙
丙
丁
涂凡士林的部分
不涂
上表皮
下表皮
上、下表皮
再将上述四组叶片置于通风处,最后出现萎蔫现象的是 ( )
A.甲 B.乙 C.丙 D.丁
6.[2018·芜湖]俗话说:“人往高处走,水往低处流”,而植物体内的水分能由下向上运输,那么能拉动水分由下向上运输的生理过程是( )
A.合成作用 B.光合作用
C.蒸腾作用 D.呼吸作用
7.[2017·岳池模拟]夏天的中午由于气温升高,植物气孔关闭,从而影响到的植物生理活动是 ( )
①光合作用 ②呼吸作用 ③蒸腾作用
④水分的吸收和运输 ⑤无机盐的运输
A.①②③
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