沪教版九年级（初三）数学第二学期试用本：垂径定理.pptVIP

垂径定理 条件:（1）过圆心；（2）垂直于弦； 则（3）平分弦；（4）平分这条弦所对的弧 结合图形: ∵CD是⊙O的直径 （1） AB⊥CD （2） ∴AM=BM (3) 弧AD=弧BD（弧AC=弧BC)（4） 问题1 如图，CD是⊙O的直径，AB是弦（不是直径），CD与AB交于点M. （1）如果AM=BM，那么CD与AB垂直吗？ （2）如果AD=BD，那么CD与AB垂直吗？ （ （ · C D A B O M 如果弦AB是直径，（1）中的结论还成立吗？ · C D A B O 如果圆的直径平分弦(这条弦不是直径),那么这条直径垂直于这条弦，并且平分这条弦所对的弧. 如果圆的直径平分弧，那么这条直径就垂直平分这条弧所对的弦. 如果一条直线是弦的垂直平分线，那么这条直线经过圆心，并且平分这条弦所对的弧. 在圆中，圆心到弦的两个端点的距离都等于圆的半径，由线段垂直平分线定理的逆定理，可知圆心一定在弦的垂直平分线上. 问题2 如图，在⊙O中，弦CD与弦AB交于点M. (1)如果AM=BM,AD=BD,那么CD与AB垂直吗？ （ （ (2)如果CD⊥AB,垂足为点M，AD=BD,那么AM与BM相 等吗？ （ （ · C D A B O M 如果一条直线平分弦和弦所对的一条弧，那么这条直线经过圆心，并且垂直于这条弦. 如果一条直线垂直于弦，并且平分这条弦所对的弧，那么这条直线经过圆心，并且平分这条弦. 在圆中，对于某一条直线“经过圆心”、“垂直于弦”、“平分弦”、“平分弦所对的弧”这四组关系中，如果有两组关系成立，那么其余两组关系也成立. 当条件为“直线经过圆心”、“平分弦”时还要指出这条弦不是直径，才能推出其余两组关系也成立!!! 画图叙述垂径定理及推论，并说出定理的题设和结论。 题设 结论 ①直线CD经过圆心O ②直线CD垂直弦AB ③直线CD平分弦AB ④直线CD平分弧ACB ⑤直线CD平分弧AB 想一想：如果将题设和结论中的5个条件适当互换，情况会怎样？ ① ③ ②④⑤ ② ③ ① ④⑤ ① ④ ②③ ⑤ ②④ ① ③ ⑤ ①②⑤ ①②④ ④⑤ ①②③ ③④ ③ ⑤ 例题3 如图，已知⊙O中C是AB的中点，OC交弦AB于点D，∠AOB=120°，AD=8.求OA的长. （ · A B C D O 例题4 ，已知AB，用直尺和圆规平分这条弧. （ 作法 1.联结AB. 2.作线段AB的垂直平分线MN，垂足为C，MN交AB于点D. AB被点D平分. A B M N C D （ （ （ 填空：如图，在⊙O中 （1）若MN⊥AB，MN为直径；则 （ ），（ ），（ ）； （2）若AC＝BC，MN为直径；AB不是直径，则 （ ），（ ），（ ）； （3）若MN⊥AB，AC＝BC，则 （ ），（ ），（ ）； （4）若弧AM＝弧BM，MN为直径，则 （ ），（ ），（ ）。 C O B A M N 我能行！ 一、判断是非： （1）平分弦的直径，平分这条弦所对的弧。 （2）平分弦的直线，必定过圆心。 （3）一条直线平分弦（这条弦不是直径），那么这 条直线垂直这条弦。 ? ? ? A B C D O (1) A B C D ?O (2) A B C D ?O (3) （4）弦的垂直平分线一定是圆的直径。 （5）平分弧的直线，平分这条弧所对的 弦。 （6）弦垂直于直径，这条直径就被弦平分。 ? ? ? A B C ?O (4) A B C D ?O (5) A B C D ?O (6) E （7）平分弦的直径垂直于弦 ? 填空： 1、如图：已知AB是⊙O的直径，弦CD与AB相交于点E，若_____________________________________________________，则CE=DE（只需填写一个你认为适当的条件） 2、如图：已知AB是⊙O的弦，OB=4cm，∠ABO=300，则O 到AB的距离是___________cm，AB=_________cm. 。O A E D C B 。 O A B 第1题图 第2题图 AB⊥CD（或AC=AD，或BC=BD） 2 H 4 选择： 如图：在⊙O中，AB为直径，CD为非直径的弦，对于（1）AB⊥CD （2）AB平分CD （3）AB平分CD所对的弧。若以其中