2019年“感恩教育百日行”班级活动方案.docVIP

“感恩教育百日行”班级活动方案 实施对象：小学一年级 创意者： 扬州市维扬实验小学 刘 茵 活动背景： 1、在现实生活中，许多原因造成了青少年学生感恩意识的缺失：家长的包办、溺爱，使一部分学生形成了以自我为中心、自私自利的不良习惯；应试教育的阴影，不少学校特别重视文化课，轻视道德品质的形成，使学生变得冷漠；在社会转型期，一些人道德观念淡化、私欲膨胀、急功近利、拜金主义等直接影响着青少年学生正确的行为习惯、道德情感和道德认知的形成。 2、中共中央提出要加强和改进青少年思想道德教育，就是赋予青少年学生法理意义上的公民素养、伦理意义上的道德底线、文化意义上的道德情怀和心灵意义上的爱的能力。贯彻《意见》精神，实施感恩教育，是培养学生积极乐观的生活态度，帮助学生树立社会主义荣辱观，促进学生明白做人的基本道德准则，提高学生思想道德素质的有效途径。 3、青少年学生身心正处于发展形成期，抓住这一特定的教育机遇期，实施有效的班级教育活动，既是顺应教育的客观规律的需要，也是造就一代社会主义新人的必然要求。 基于这样一个背景，XX年3月至6月，我在所教一年级班级中开展“感恩教育百日行”活动，活动围绕“寻恩-知恩-报恩”系列感恩教育展开，感恩教育活动的主要内容是：孝敬父母、尊敬师长、尊重他人、报效国家、保护自然。 活动过程： 一、准备阶段 1、组织准备：动员全员参与，取得家长和学校支持，制定阶段活动计划，划分活动小组。 2、物质准备：收集有关图文书籍，准备活动器材，布置集中活动的场所，展示活动成果，制作荣誉奖章。 二、实施阶段 （一）第一阶段：传承文明，明恩知礼 1、阶段目标：每人能够讲述3个感恩小故事，背诵2首赞美诗，了解故事、诗歌中蕴含的情理。 2、活动重点：分组开展阅读古今中外的感恩故事、赞美诗歌活动。在班级活动时间，老师指导阅读，引导理解，组织交流。 3、激励措施：评选书本里的小精灵和班级故事大王。 4、主题活动：“寸草报春晖”班级故事会。 活动要点： （1）班会环境布置。选择入围故事中人物形象（评选出的书本里的小精灵）的图画和模型点缀环境，强化认识。 （2）故事的编排、讲述以及评点。选择古今中外具有代表性的感恩故事，主持人通过串词点明故事的含义。 （3）教师和家长的示范。邀请部分学生家长和其它班级教师参加主题班会，并参与故事演讲。 （4）评选班级故事大王。采取现场打分或举手表决的方式，现场颁奖。 （5）教师总结讲话。既总结大家突出表现，又指导开展下阶段活动。 （二）第二阶段：观察生活，寻觅亲恩 1、阶段目标：每个同学能够发现身边对自己有恩情的5个人和事件，说出和自己的关系。 2、活动重点：分组开展家庭、学校、社会以及大自然的观察活动，寻觅亲恩，并作简单的观察记录。在班级活动时间，老师指导大家组织交流。关注本学期的纪念日：3月8日、3月12日、3月20日世界水日、3月21日世界森林日、4月5日、母亲节、父亲节、5月1日、5月4日、6月1日、6月5日等。 3、激励措施：评选孝星。 4、主题活动：“夸夸好妈妈（爸爸、老师等）”班级照片、绘画展。 活动要点： （1）照片展示。将学生自己选择的照片（或绘画）集中布置于班级中。 （2）上台夸奖。用实物投影仪将学生自己挑选的照片或图画放大展示给大家，由学生作简单介绍，夸夸所选择的人物。 （3）多媒体展示。挑选学生观察的日记、照片、绘画等结果，制成多媒体课件，配有引导性解说词，播放给大家观看。 （4）评选孝星。对上台讲述采取现场打分或举手表决的方式，现场评奖。 （5）教师总结讲话。对第二活动阶段的学生表现进行指导、评价，阐明在生活中我们要善待和回报关心、帮助我们成长的人和世界万物。 （三）第三阶段：精彩重现，有恩必报 1、阶段目标：为父母和他人做3件有益的事情，明白为什么这么做，记住10个道德模范人物。 2、活动重点：分组开展“三个一”活动（制作一张谢意卡、为父母做一件事、做一次公益劳动）。在班级活动时间，学唱感恩或赞美的歌曲。 3、激励措施：评选红花少年。 4、主题活动：“星星知我心”回报亲恩班级才艺表演。 活动要点： （1）布置活动场所。将学生自己选择的道德之星姓名写在展台上。 （2）才艺表演。学生表演课本剧、生活中的技能展示、穿插文艺表演。 （3）邀请校长、优秀家长给班级红花少年颁奖。 （4）学生家长代表和教师总结讲话。评价学生一学期来的成长和进步。 三、总结阶段 1、对各活动阶段的教育活动情况（包括所取得的主要成绩和存在的问题）加以全面总结。 2、评出“寻觅亲恩百日行”活动中的“标兵”，并