广东省2018中考语文复习课件：第一单元（列作文提纲） （共62张PPT）.pptVIP

（2）生活中有许多懒惰的人，他们各有自己偷懒的方法。 （3）我看见一个小男孩在河边折纸船，放到河里的两只都沉了，但他说没关系，又开始折新的纸船继续尝试。 （4）一些顺应人类惰性的发明，实际上却推动了人类进步，从洗衣机等电器，到汽车、网上购物等都是。 （5）我从孩子身上得到鼓舞。 （6）意外的事蕴含意外的哲理，这些事能帮我们战胜惰性，鼓起勇气面对生活中的困难。 从这份提纲中，我们可以看出，材料（1）、（3）、（5）、（6）能表现文章要表达的中心。而材料（2）、（4）不能表达文章的中心。因为材料（2）写偷懒的方法，好像偷懒理所当然似的，这不符合中心。材料（4）中所写的是某些发明 部分，实际助长人类惰性，这也在片面扭曲发明的用意，为懒惰辩护。因此，材料（4）和战胜懒惰的中心也无关。所以，可以把材料（2）、（4）舍去。这样，留下的材料就都能表达中心了。 3．明确中心，安排顺序 在围绕中心、选择材料的基础上，合理安排材料的顺序，做到条理清楚，是列作文提纲的第三步。  安排材料顺序常见的方法有：按时间顺序编写（早、中、晚）；按事情发展的顺序编写（开始、经过、结果）；按事情发 材料顺序安排好了，层次就会清楚，中心就会表达得更加明确。安排材料顺序，即段落层次，是列提纲重点要解决的问题。 展的顺序编写（开始、经过、结果）；按人物活动过程编写（先做什么，再做什么，最后做什么）；按照空间方位的变化编写（家里、学校、公园等）。一般来说，记事的文章多按时间顺序列；写景、状物（建筑物之类）多按空间顺序列；写人和抒情的文章，多按事情发展顺序列。但选用哪种方法列提纲，还要根据文章的中心和文章的具体内容、写法来决定。  就前文提到的《我战胜了懒惰》的提纲来说，可以从“我”懒于思考理科问题的特点写起，再写见到小男孩不折不挠地折纸船，放纸船，最后写“我”若有所悟，决心改变学习理科时懒惰不愿思考的习惯，并点明中心。 下面是《我战胜了懒惰》已调整好了段落安排顺序的提纲，这样会更有助于明确表达中心。  段落安排：  （1）我因为懒惰不愿思考而不爱理科。老师夸我聪明，希望我能改掉懒习惯，提升理科成绩。 （2）我做数学题目遇阻，很烦，来到河边，猛地听见孩子说什么东西沉了。 （3）我在河边看见小男孩不屈不挠地折纸船，希望有一只可以走远一点不那么容易沉没。  （4）我从小男孩身上得到鼓舞，若有所悟。 （5）点明主题：有些意外的事蕴含意外的哲理，这些事能帮我们战胜惰性，鼓起勇气面对生活中的困难。 4．突出中心，详略得当  根据表达中心的需要，安排所写材料的详略，就能使文章重点突出，中心明确。在安排好顺序的材料后面，标明详略，这是列作文提纲的第四步。  怎样标明文章的详略呢？凡是与文章中心关系密切、最能表现中心的材料，就是重点材料，应当详写，就在材料后面标上“详写”。对表现文章中心起辅助作用的材料，应当略写，就在材料后面标上“略写”。下面的这份提纲，就说明了这一点。 题目： 珍惜时间的张伯伯 主要内容：访问工程师张伯伯。 中心思想：通过访问工程师张伯伯，“我”懂得了珍惜时间的意义。  结构安排： (1)在访问张伯伯的路上我和爸爸的谈话及我的心情。（略写） (2)我们和张伯伯交谈的情景。(详写) ①他在工作中是怎样具体节省时间的。  ②他对珍惜时间的看法。  ③他对我的希望。 （3）我的感想和收获。(略写) 从上面这份提纲中，我们可以了解到作文提纲的一般格式：包括题目、主要内容和中心思想、结构安排、注明详略四部分。 按照以上四个步骤，就能列出作文提纲，在作文时按作文提纲去写，就容易做到条理清楚，重点突出，中心明确，就容易写出好的文章。 【写作提纲】 他变了 小华沉迷网络游戏由一个好学的孩子变成厌学并荒废学习的孩子 沉迷电子游戏，使中学生厌学、荒废了学业。 题目： 主要内容： 中心思想： 第一单元 列作文提纲 “纲”原指网上的总绳；“提纲”，就是提住网上的总绳。古人认为：只有整张渔网都连在总绳上，渔网才会有条理而不零乱；善于撒网的人，一定是提拉着网的总绳，而不是一个一个地去拉开那数不清的网眼儿。这些道理，完全可以用来说明列作文提纲的重要意义。 作文提纲，就是整篇文章的“总绳”。列作文提纲，就是先穿好总绳。它是构思、布置篇章的具体外在表现形式。 一、制定作文提纲应注意的问题 要列好作文提纲，必须注意以下几点： 什么时候列最好。一般说，作文提纲，应该在审题、构思、明确作文的中心思想之后进行。太早