苏教版六年级语文上册第三单元复头习要点.pptVIP

第三单元 新庄中心校 李宝升 　3、课文为何以“小草和大树”为题：夏洛蒂为理想而奋斗的顽强意志和不屈的抗挣精神使自己脱颖而出，成为震动英国乃至世界文坛的作家，用汗水和心血把“小草”浇灌成“大树”，（让我们感受并领悟在逆境中只有具备坚强意志和聪明智慧的人才可能拥有精彩的人生。） 　　　4、课后第3题句子的含义：（1）作者将夏洛蒂·勃朗特比作“仙人掌花”，（意在突出她不屈的精神和在恶劣环境中茁壮成长的顽强的生命力）。（2）从作者比喻中可体会出夏洛蒂·勃朗特姐妹付出的（艰辛努力和坚韧不屈）的意志。 　　　5、从勃朗特三姐妹身上受到的启发有：要敢于和保守观念、偏见作抗争；要不畏生活的艰难，环境的恶劣，发奋努力；（要具备顽强的意志，不怕挫折，才能展示自己的聪明才智。） 　6、节衣缩食：节，节省；缩，减少。指省吃省穿，形容节约。 　　　嗷嗷待哺：嗷嗷，哀鸣声；待，等待；哺，喂。指饥饿时急于求食的样子。 　　　要强好胜：好，喜欢。事事不甘落后，愿意为了成功付出努力，喜欢胜利、成功。大名鼎鼎：鼎鼎，盛大的样子。形容名气很大。 　　　脱颖而出：颖，尖子。锥尖透过布袋显露出来。比喻人的才能全部显露出来。 　寥寥无几：寥寥，形容数量少。非常稀少，没有几个。 　　　惴惴不安：惴，忧愁，恐惧。形容因害怕或担心而不安。 　　　孜孜不倦：孜孜，勤勉，不懈怠。指工作、学习勤奋，不知疲倦。 10、轮椅上的霍金 　　　 　　　1、《轮椅上的霍金》课文讲的是被称为（“宇宙之王”）的著名科学家史蒂芬·霍金在自己完全瘫痪，被长期禁锢在轮椅上的情况下，面对常人难人想象的艰难，仍然孜孜不倦地探索宇宙的未知世界，勇敢顽强地挑战命运，为科学事业作出重要贡献的故事，赞扬了他（不断求索）的科学精神和（勇敢顽强）的人格力量，抒发了由衷的敬仰之情。 　　　2、霍金：英国著名物理学家，被称为“宇宙之王”，科学著作《时间简史》 　　　3、像他这样身残志坚的人还有：贝多芬、爱迪尔、张海迪、海伦·凯勒、桑兰 　　　4、说说霍金的非凡之处，即课后第4题。从以下方面来组织语言回答： 　　　（1）在受到病魔的残酷折磨下，依然顽强地地行科学探索。（2）取得的成就。（3）忘我工作的事例。（4）回答记者提问的事例。 　　　5、年轻的女记者认为命运让霍金失去的太多，可霍金却觉得自己依然拥有很多：手指还能活动；大脑还能思维；有终生追求的理想，有亲人和朋友，有一颗感恩的心……从霍金的回答中，我们感受到了：（面对残酷的命运，霍金没有抱怨，而逝为了自己所能拥有的一切而感到高兴。霍金正视命运，乐观向上，真不愧是令人折服的强者。） 　　　11、一本男孩子必读的书 　　　1、《一本男孩子必读的书》讲述了《鲁滨逊漂流记》是“我”家一本三代相传的书，在阅读中，“我”懂得了（一个具有大无畏冒险进取精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将成为一个成功者，成为一个英雄）。故事告诉我们《鲁滨逊漂流记》是一本男孩子必读的书，是一本告诉我们（学会生存、学会坚强、学会面对困难）不畏惧的书。鲁滨逊在荒岛上生活了28年，概括起来，他遇到的困难主要有三方面： 　　　荒凉与孤独、食物缺乏、住宿困难。 　　　2、《鲁滨逊漂流记》作者（英国）作家丹尼尔·（笛福）。在书中的一句名言：（“害怕危险的心理比凶险本身还要可怕一万陪。）”对于这句话的理解是：一个具有大无罪冒险精神的人，即使在恶劣的环境中，也终将会成为一个成功者，一个英雄。（课后习题2） 练习3 　　　 　　　1、前人说：（好文章是改出来的）。当我们的草稿写好后修改的好方法是放开声音去读你的草稿。正如老舍先生说：我写作中有一个窍门，一个东西写完了，一定要（再念再念再念），念给别人听（听不听由他），看念得顺不顺？准不准？别扭不？逻辑性强不？叶圣陶先生也说过：修改稿子（不要光是看，要念。）就是把全篇稿子放到口头说说看看。 　　　2、我国是一个法制国家。我国小学生的生命财产、合法权益随时都国家法律的保护。《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国义务教育法》等就是专门为保护我们少年儿童而制定的法律。 　　　3、《从岩缝里长出来的小草》启示我们：成才不光需要自己的努力，更离不开亲人朋友的关心，因此，我们要有一颗感恩的心。 　　　 * 苏教版六年级语文上册复习要点 　9、小草和大树 1、《小草和大树》课文讲述了出生于贫困家庭的(夏洛蒂·勃朗特)在沉重的生活压力下，坚持学习，尝试写作。当她满怀希望得到大诗人指点