泰国生汉语学习常见偏你误分析及教学建议.ppt

泰国学生汉语学习常见偏误分析及教学建议 冉启斌 王力：“对外汉语教学，我以为最有效的方法是中外语言的对比教学。要突出难点。所谓难点，就是中国人看来容易，外国人学起来困难的地方。” 一、泰语（Thailand）概况 旧称暹罗语（Siamese），泰国官方语言。汉藏语系状侗语族状傣语支。曼谷话为标准语 泰语吸收了大量梵语、巴利语以及相当数量的孟语、高棉语、汉语、马来语和英语词汇 与我国境内的傣语有很深的渊源关系。泰文是孟文和高棉文加以改造形成的，后又经多次改革。音位文字 1、语音特点 （1）元音（共21个） 单元音18个，复元音3个 元音分为长元音和短元音 （2）辅音（共21个） 有全浊辅音b、d、c等 有复辅音kr、kl、tr、p‘l等 有-p、-t、-k、-?四个塞音韵尾 （3）声调（共5个） 33（中平）、21（低平）、41（降调）、45（高平）、14（升调） 汉语有而泰语没有的音 舌尖前z、c，舌尖后音zh、ch、sh、r 舌根擦音h[x]（泰语有喉擦音[h]） 单元音e[?]（泰语有舌面后高不圆唇元音[?]） 前高圆唇元音ü[y] 2、词汇 基本词汇中以单音节词居多 合成和重叠是重要的构词手段 联合（隐+藏）、主谓（心+广阔，大方）、动宾（满足+心，满意）、偏正（水+眼；地方+睡觉，卧铺） 有不少梵语、巴利语、孟语、高棉语、汉语、马来语和英语词汇 据说懂潮州话的能懂40%的泰语 3、语法 孤立型语言，泰语词没有形态变化，词序和虚词是表达语法意义的主要手段 基本语序为：主语——谓语——宾语。定语在中心语之后，状语有的在中心语之前，有的在之后。《泰语基础教程》，书学习泰语语言基础 数词、量词、名词组合时，一般名词在前，数词居中，量词在后。如车千乘 二、泰国学生汉语学习常见偏误 1、语音方面 （1）辅音（声母）方面 b[p]、d[t]等读成全浊音[b]、[d]（拉丁字母注音的影响） p[p’]、t[t’]等读成不送气清音[p]、[t]（泰语拉丁字母注音[p’]用ph表示） j[t ?]、q[t ?’]读成[c]、[c’]。x[?]可能读为s zh、ch用[c]、[c’]代替（泰语拉丁字母注音ch表示[c’] ） r[?]读成[j]。泰语有r音，但属于颤音 z[ts]、c[ts’]发成类似于舌叶音 h[x]和k[h’]混淆 后，扣； 泰语h与元音a、a：相拼带有很重的鼻音 好，海 几乎没有困难的： m [m ]、f [f]、l [ l]、n [n]、s [ s] （2）元音方面 e[?]容易发为[?] ü[y]容易发为[i]或[iu]。造成üe、üan等一系列问题 ua和uo在泰语中是变体，常不容易分清 如中国，错误，花钱，刮风 ia和ie也是变体 家、接，谢谢，下来 卷舌元音[?r]，容易用e代替 复合元音滑动痕迹明显，每个元音都发得较清晰（泰语单元音的长元音有9个，双元音的长元音有10个，三合元音3个均为长元音） （3）声调方面 一声不够高 去声长度加大，降的幅度偏大（泰语第三声为降调，是长音节） 上声不太容易升上去 2、词汇方面 近义词的分合 （1）汉语分泰语不分 年、岁、年级，汉语用词不同，但泰语相同 如：明天是他二十年的生日。 他姐姐去年上中学二岁。 死、坏汉语不同，但泰语相同 五岁时他的妈妈就坏了。 走到路上我的自行车死了。 醉酒、晕车、迷恋（人）、吸毒上瘾，泰语用同一个词 醉车，他们分手了，但他还很醉她 （2）汉语不分泰语分 洗头、洗澡、洗手、洗衣服中的“洗”，泰语都用不同的词 带（人），带（物）都可以，泰语不同 量词的应用 有同有异 汉语桌子、椅子、猫、狗，用不同的量词表示，泰语用相同的量词[dua] 孩子、本子、杯子、鸡蛋、橘子，汉语用相同量词表示，泰语用不同量词表示 汉语量词双、对、副，容易混淆 一双眼镜，一对手，一对筷子，三对鞋 有的似乎正在被汉语接受：一间公司，一间学校 3、语法方面 修饰成分与中心成分语序和汉语相反 汉语一般是修饰成分在前，中心成分在后，泰语修饰成分在后，中心成分在前 早饭，饭早，火车站，站车火 慢慢说，说慢慢，快来，来快 我爸爸在一家公司里工作。爸爸的我工作在公司一家。 中国大很。老师，请说用泰语。 李先生从清迈来。先生李来从清迈。 他各种汽车都会开。他开汽车会各种。 时间、地点的大小顺序 汉语大→小，泰语小→大 年、月、日，日、月、年 他二十日八月来北京。 地址的书写顺序 汉语：中国天津卫津路94号 泰语：94号卫津路天津中国（与英语相同） 否定词（泰语只有一个） 在中国我不有朋友。 他昨天不去学校。 4、汉字方面 （1）缺胳膊少腿是留学生汉字书写方面的普遍现象 浪费-良费；漂亮-票亮； （院） 发现-发（丶丢失）；大洋-洋（少一） （2）形近字代替 钟表-钟；季节-李；环