2019版高考生物二轮复习高考热点专项练热点6农作物的栽培与管理.docVIP

PAGE 热点6　农作物的栽培与管理 专项专练,突破高考热点大关,冲刺满分! 1.磷酸烯醇式丙酮酸(PEP)是某油料作物细胞中的一种中间代谢产物,在两对独立遗传的基因(A和a、B和b)的控制下,可转化为油脂或蛋白质。某科研小组通过RNA干扰的方式获得了产油率更高的品种,基本原理如图所示。下列说法正确的是 (　　) A.产油率高的植株和产蛋白质高的植株的基因型分别为AAbb、aaBB B.图示中过程①与过程②所需要的嘧啶碱基数量一定相同 C.该研究通过抑制基因B表达过程中的翻译阶段来提高产油率 D.图示表明基因是通过控制蛋白质和脂质的合成来控制性状的 【解析】选C。产油率高的植株中有酶a无酶b,所以基因型是A_bb,产蛋白质高的植株中无酶a有酶b,所以基因型是aaB_;过程①与过程②的模板链不同,所需要的嘧啶碱基数量不一定相同;由题图可知,基因B的非模板链转录形成的单链能够与mRNA形成双链RNA,从而抑制基因B表达过程中的翻译阶段来提高产油率;题图表明基因是通过控制酶的合成来控制性状的。 2.下列有关生物育种实例与原理相符的是 (　　) A.无子西瓜的培育——基因重组 B.高产青霉素菌株——基因突变 C.用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株(AAbb)——基因突变 D.培育能产生胰岛素的大肠杆菌——染色体结构变异 【解析】选B。三倍体无子西瓜的培育是利用染色体变异的原理;高产青霉素菌株是用诱变剂处理青霉菌获得的,其原理是基因突变;用花粉(Ab)培养成幼苗,再用秋水仙素处理获得纯种植株是利用染色体变异原理;通过基因工程培育能产生胰岛素的大肠杆菌是利用基因重组的原理。 3.我国科学家用秋水仙素处理二倍体西瓜的幼苗,获得四倍体植株,发现四倍体植株上所结的西瓜少子。再将萘乙酸(生长素类似物)涂抹在四倍体植株花的雌蕊上,诱导子房发育得到完全无子西瓜。下列相关叙述不正确的是 (　　) A.西瓜少子可能是四倍体联会出现紊乱造成的 B.完全无子西瓜果肉细胞中只有2个染色体组 C.涂抹萘乙酸前后应设法避免雌蕊接受花粉 D.涂抹的萘乙酸促进了四倍体西瓜果实的发育 【解析】选B。四倍体西瓜植株在减数分裂过程中,由于部分细胞内染色体联会紊乱,不能产生正常配子,因此也无法通过受精作用形成种子,导致西瓜少子;由于完全无子西瓜是使用萘乙酸涂抹在四倍体植株花的雌蕊形成的,而萘乙酸只会促进果实的发育,而不能改变其染色体及染色体组数目,因此完全无子西瓜果肉细胞中有4个染色体组;萘乙酸可以促进四倍体西瓜果实的发育,但将萘乙酸涂抹在四倍体植株花的雌蕊获得完全无子西瓜时,需要对四倍体植株花做去雄、套袋处理,如果接受了其他四倍体西瓜的花粉,会产生有子西瓜,C、D正确。 4.水稻是我国主要的粮食作物之一,它是自花传粉的植物。提高水稻产量的一个重要途径是利用杂交种(F1)的杂种优势,即F1的性状优于双亲的现象。 (1)杂交种虽然具有杂种优势,却只能种植一代,其原因是__________________,进而影响产量。为了获得杂交种,需要对______去雄,操作极为烦琐。? (2)雄性不育水稻突变体S表现为花粉败育。在制种过程中,利用不育水稻可以省略去雄操作,极大地简化了制种程序。 ①将突变体S与普通水稻杂交,获得的F1表现为可育,F2中可育与不育的植株数量比约为3∶1,说明水稻的育性由________等位基因控制,不育性状为________性状。? ②研究人员发现了控制水稻光敏感核不育的基因pms3,该基因并不编码蛋白质。为研究突变体S的pms3基因表达量和花粉育性的关系,得到如下结果(用花粉可染率代表花粉的可育性)。 不同光照、温度条件下突变体S的花粉可染率(%) 短日低温 短日高温 长日低温 长日高温 41.9 30.2 5.1 0 不同光照、温度条件下突变体S的pms3基因表达量差异 该基因的表达量指的是______的合成量。根据实验结果可知,pms3基因的表达量和花粉育性关系是______________________________________。突变体S的育性是可以转换的,在________条件下不育,在________条件下育性最高,这说明____________________________________。? (3)结合以上材料,请设计培育水稻杂交种并保存突变体S的简要流程:?____ ?________________________________________________________________ ______________________________________________________。? 【解析】(1)杂交种虽然具有杂种优势,却只能种植一代,其原因是F1是杂合子,自交后代会发生性状分离