2019年三年级语文下册 第1单元 第2课《古诗两首》同步练习（一） 新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 2古诗两首（1） 作业很轻松，做做乐其中！ 一、带着问题来读书。 1．《咏柳》是______代诗人____________的作品。前两句诗运用了__________的修辞手法，把翠绿的枝叶比作________，把柳树枝条比作________________。后两句用________________的形式，把对柳树的赞美引向对____________的赞美。 2．《春日》是______代诗人____________的作品，赞美 了________________________________________________________________________。 二、比一比，组成词语。 咏（ ）妆（ ） 泳（ ）装（ ） 裁（ ）滨（ ） 栽（ ）宾（ ） 柴（ ）剪（ ） 紫（ ）煎（ ） 三、我是小法官，正误来判断。(对的打“√”，错的打“”) 1．“裁”是半包围结构的字，第九笔是“、”。(　　) 2．“滨”的第九笔是横折。(　　) 3．“碧玉妆成一树高”中的“一”字表示数量。(　　) 4．“万条垂下绿丝绦”，这里“万条”指许多条柳枝。(　　) 5．《春日》诗题的意思是“春天的阳光”。(　　) 6．本课两首古诗都是描写和赞美春天的景色的。(　　) 7．“二月春风似剪刀”中的“似”的读音是“shì”。(　　) 四、合适的量词我会填。 一(　　　)丝带　　　　　一(　　　)柳叶 一(　　　)剪刀　　　　　一(　　　)柳树 五、根据诗句的意思写出诗句。 1．这细细的嫩叶是谁的巧手剪裁出来的？原来是二月春风这把剪刀裁出来的啊！ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 2．在风和日丽的一天，诗人到孔子曾经呆过的泗水流域去观赏风景。那里风光无限，一时之间许多新鲜奇丽的景色映入眼帘。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 六、写出加点字的意思，并用自己的话写出诗句的意思。 碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。 妆：______________。绦：______________。 ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 七、默写古诗。 　　　　 春　日 ， 。 ， 。 不试不知道，一试真奇妙！ 填诗句，寻找古诗中的“春”。 1．________________________________________________________，处处闻啼鸟。 2．红豆生南国，________________________________________________________? 3．野火烧不尽，________________________________________________________。 4．好雨知时节，________________________________________________________。 5．____________________________________________________，一枝红杏出墙来。 附答案 轻松做做 一、1.唐　贺知章　比喻　碧玉　绿色的丝带　自问自答　春天　2.宋　朱熹　万紫千红的春天景色 三、1.√　2.　3.　4.√　5.　6.√　7. 四、条　片　把　棵 五、1.不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。 2．胜日寻芳泗水滨，无边光景一时新。 六、妆：打扮。绦：用丝编成的带子。　高高的柳树，长满了翠绿的新叶，看上去好像用碧玉装扮的一样，从树上垂下来无数好像绿色的丝带一样的柳条来。 不妨试试 1．春眠不觉晓　2.春来发几枝　3.春风吹又生　4.当春乃发生　5.春色满园关不住