2019年九年级数学下册 第4章 概率 4.1 随机事 件与可能性 第1课时 随机事 件同步练习 （新版）湘教版.docVIP

PAGE PAGE 1 [4.1第1课时　随机事件] 课堂达标　　　　　　　　　　　夯实基础 过关检测 一、选择题 1．2018·淄博下列语句描述的事件中，是随机事件的为(　　) A．水能载舟，亦能覆舟 B．只手遮天，偷天换日 C．瓜熟蒂落，水到渠成 D．心想事成，万事如意 2．2017·抚顺下列事件中，是必然事件的是(　　) A．任意画一个正五边形，它是中心对称图形 B．实数x使式子eq \r(x－3)有意义，则实数x＞3 C．a，b均为实数，若a＝eq \r(3,8)，b＝eq \r(4)，则a＞b D．5个数据分别是6，6，3，2，1，则这组数据的中位数是3 3．2017·铁岭下列事件中，是不可能事件的是(　　) A．抛掷一枚骰子，出现4点向上 B．五边形的内角和为540° C．实数的绝对值小于0 D．明天会下雨 4．“若a是实数，则|a|≥0”这一事件是(　　) eq \a\vs4\al(链接听课例2归纳总结) A．必然事件 B．不可能事件 C．随机事件 D．无法判断 5．下列成语所描述的事件是必然事件的是(　　) A．瓮中捉鳖 B．拔苗助长 C．守株待兔 D．水中捞月 6．2017·新疆下列事件中，是必然事件的是(　　) A．购买一张彩票，中奖 B．通常温度降到0 ℃以下，纯净的水结冰 C．明天一定是晴天 D．经过有交通信号灯的路口，遇到红灯 二、填空题 7．2017·泰州一只不透明的袋子共装有3个小球，它们的标号分别为1，2，3，从中摸出1个小球，标号为“4”，这个事件是____________．(填“必然事件”“不可能事件”或“随机事件”) 8．下列事件：①随意翻到一本书的某页，这页的页码是奇数；②测得某天的最高气温是100 ℃；③掷一枚质地均匀且六个面上分别标有1，2，3，4，5，6的正方体骰子，向上一面的点数是2；④测量四边形的内角和，结果是360°.其中是随机事件的是________(填序号) 三、解答题 9．掷两枚质地均匀且6个面上分别刻有1，2，…，6点的正方体骰子，得两个骰子向上一面的点数．请问下列事件中哪些是必然发生的，哪些是不可能发生的，哪些是可能发生的，并说明原因． (1)和为1；(2)和为4；(3)差为6；(4)和小于14. 10．在一个不透明的口袋中装着大小、外形一模一样的5个红球、3个蓝球和2个白球，将袋中球搅拌均匀，请判断以下事件是必然事件、不可能事件，还是随机事件． (1)从口袋中任意摸出一个球，是白球； (2)从口袋中一次摸出5个球，全是蓝球； (3)从口袋中一次摸出5个球，只有蓝球和白球，没有红球； (4)从口袋中一次摸出6个球，恰好红、蓝、白三种颜色的球都有； (5)从口袋中一次摸出9个球，恰好红、蓝、白三种颜色的球都有． 素养提升　　　　　　　　　　　思维拓展　能力提升 探索题世界杯决赛分成8个小组，每个小组有4个队，小组进行单循环(每个队都与该小组的其他队比赛一场)比赛，选出2个队进入16强，其中胜一场得3分，平一场得1分，负一场得0分． (1)每个小组共比赛多少场？ (2)在小组比赛中，现有一队得到6分，该队出线是一个确定性事件，还是随机事件？  教师详解详析 【课时作业】 [课堂达标] 1．D　[解析] 选项A是一个正确的事实，所以不属于随机事件；选项B是不可能事件；选项C是必然事件；选项D是随机事件．故选D. 2．[解析] D　A．任意画一个正五边形，它是中心对称图形，是不可能事件，故本选项不符合题意；B.实数x使式子eq \r(x－3)有意义，则实数x＞3，是随机事件，应为x≥3，故本选项不符合题意；C.a，b均为实数，若a＝eq \r(3,8)，b＝eq \r(4)，则a＝2，b＝2，所以a＝b，故a＞b是不可能事件，故本选项不符合题意；D.5个数据是6，6，3，2，1，则这组数据的中位数是3，是必然事件，故本选项符合题意．故选D. 3．[解析] C　A．抛掷一枚骰子，出现4点向上是随机事件，故A不符合题意；B.五边形的内角和为540°是必然事件，故B不符合题意；C.实数的绝对值小于0是不可能事件，故C符合题意；D.明天会下雨是随机事件，故D不符合题意．故选C. 4．A 5．A 6．[解析] B　A项，购买一张彩票中奖是随机事件；B项，根据物理知识可知，通常温度降到0 ℃以下，纯净的水结冰是必然事件；C项，明天是晴天是随机事件；D 7．[答案] 不可能事件 [解析] ∵袋子中3个小球的标号分别为1，2，3，没有标号为4的球， ∴从中摸出1个小球，标号为“4”，这个事件是不可能事件． 8．①③ 9．解：(1)不可能发生．因为两个骰子向上一面的点数和最小为2. (2)可能发生．因为两个骰子向上一面的点数和可能是2到12之间的任意一个整数． (