少年向上 真善美伴我行演讲比赛主持词.docxVIP

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少年向上 真善美伴我行演讲比赛主持词

“少年向上 真善美伴我行”演讲比赛主持词   “少年向上真善美伴我行”演讲比赛主持词   尊敬的各位评委,亲爱的老师们,同学们   大家下午好!   今天我们相聚在这里,开展“少年向上,真善美伴我行”演讲比赛,目的是进一步丰厚校园人文底蕴,在学生中培养社会主义核心价值观,增强学生价值判断力和道德责任感,培养求真、向善、尚美的社会主义建设者和接班人,激励全校师生为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈努力,让我们用热烈的掌声预祝这次比赛圆满成功!   一、介绍评委   二、下面请允许我介绍一下担任本次比赛的评委,他们是:XX,让我们以热烈的掌声欢迎他们!   二、宣读比赛规则   今天参加比赛的20位选手个个都精神饱满、信心十足!在此,让我们为他们鼓掌,并预祝他们在本次比赛中取得好成绩。在比赛正式开始之前,我给大家宣读一下本次比赛规则。   本次比赛采取百分制,根据评委现场打分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,其余得分的平均值取小数点后两位,即为该选手的最后得分。   具体评分标准分为五项,第一项,演讲内容,满分35分;第二项,语言表达,满分35分;第三项,形象风度,满分15分;第四项,综合印象,满分5分;第五项,会场效果,满分10分。   每一位选手的得分在下一位选手演讲结束后公布。   三、比赛过程   接下来,就让我们一起来欣赏选手们的精彩演讲吧!同学们,耶稣曾说:“拥有真、善、美的心灵是一生中最大的幸福,它使人生的每一天都灿烂。”选择真,让心灵像水晶一样纯洁; 选择善,让心灵像火焰一样温暖;选择美,让心灵像花朵一样绚丽。那么,在同学们心目中的真善美又是怎样的呢?让我们一起来倾听来XX小学的参赛选手带来的以“少年向上,真善美伴我行”为主题的精彩演讲   .下面,我宣布:XX小学“少年向上,真善美伴我行”主题演讲比赛正式——开始   2.有请一号选手上台演讲!掌声有请!   请2号选手作准备。   3.谢谢1选手的精彩演讲,请评委为1号选手亮分。报分完毕。请3号选手做准备!   下面公布一下1号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后得分。请评委为2号选手打分。报分完毕。下面有请3号选手,她演讲的题目是《   》。请4号选手XX做准备!   下面公布一下2号选手得分情况,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后得分。接下来我们一起来看一下3号选手的得分情况。请评委为3号选手亮分。报分完毕。接下来请听4号选手!请5号选手做准备!   谢谢4选手的精彩演讲,下面公布一下3号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,3号选手的最后得分。接下来请评委为4号选手亮分。报分完毕。接下来请听5号选手为大家带来的演讲《   》!请6号选手做准备!   谢谢5选手的精彩演讲,下面公布一下4号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,4号选手最后得分。下面请评委为5号选手宁德刚亮分。***报分完毕。接下来请听6号选手为大家带来的演讲《   》!请7号选手做准备!   谢谢6号选手的精彩演讲,下面公布一下5号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,5号选手最后得分。下面请评委为6号选手亮分。报分完毕。接下来请听7号选手为大家带来的演讲《   》!请8号选手做准备!   谢谢7选手的精彩演讲,下面公布一下6号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后得分。下面让我们一起来看一下7号选手的得分情况。请评委亮分,报分完毕。接下来请听8号选手为大家带来的演讲《   》!请9号选手做准备!   谢谢8选手的精彩演讲,下面公布一下7号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,最后得分。接下来让我们一起来看一下8号选手的得分情况。请评委亮分,***报分完毕。下面请听9号选手的演讲《   》。请10号选手做准备!B:10.谢谢9选手的精彩演讲,让我们再次把热烈的掌声送给她!下面公布一下8号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,8号选手最后得分。接下来让我们一起来看一下9号选手的得分情况。请评委亮分,报分完毕。下面请听10号选手的演讲《   》。请11号选手做准备!   感谢10选手的精彩演讲!下面公布一下9号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,9号选手最后得分。接下来让我们一起来看一下10号选手的得分情况。请评委亮分,报分完毕。下面有请11号选手,他演讲的题目是《   》。请12号选手做准备!   感谢11选手的精彩演讲!下面公布一下10号选手的得分,去掉一个最高分,去掉一个最低分,10号选手最后得分。接下来让我们一起来看一下11号选手的得分情况。请评委亮分,报分完毕。下面有请最后一位选手,他演讲的题目是《   》。   。请获奖同学上台领奖。有请   老师为他们颁奖。大家欢迎!   现在我们开始颁发本次比赛的二等奖,他们是。  

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