线性代数课件1一-5~1-6行列式的性质与计算.ppt

课件 一、行列式的性质 二、应用举例 回顾 一、余子式与代数余子式 二、行列式按行（列）展开法则 回顾 课件 课件 例3 解 课件 练 习 解： 课件 课件 课件 作业中的问题（习题一 33页） 解一： 课件 课件 解二： 课件 证一： 最后一行依次与上一行交换，直到换至第一行 共需交换n-1次 课件 最后一行依次与上一行交换，直到换至第二行，共需交换n-2次. 课件 证二： 课件 将D逆时针旋转90度 先将D2上下翻转 将D沿副对角线翻转 先将D3上下翻转 先将D3左右翻转 课件 1、行列式等于它的任一行（列）的各元素与其对应的代数余子式乘积之和，即 2、 的元素与另一行(列)对应元素的代数余子 式乘积的和等于零 n阶行列式 的某一行(列) 课件 例4 n阶行列式的求法:利用行列展开定理找到递推式,从而求得解. 课件 解： 课件 课件 练 习 解 34页 7(1) 课件 计算行列式常用方法：利用基本性质转化为上三角行列式或下三角行列式。 标准：1、若a11不是1，则通过变换变为1.常用方法有：行列交换、所有行列相加提取出a11.第一行尽量选择最简单的行。越简单越好。 2、朝着上三角行列式或下三角行列式的方向变化。切记不可来回漫无目地的变。 3、每一步的变化方式需要写出。 课件 复 习 课件 解 课件 课件 例2. 计算 特点：每一行（列）加起来均为6. 解： 课件 练 习 课件 解 课件 例3. 计算 特点：每行中都含有第一行中对应项 解： 课件 课件 练 习 特点：每一列加起来均相等. 课件 解： 课件 课件 例4 证明 分析：将行列式转变成为下三角行列式。行列式的初等变换不会改变行列式的值。 19页 例10 课件 总结： 课件 再解 解 课件 课件 课件 例如 课件 叫做元素 的代数余子式． 例如 在 阶行列式中，把元素 所在的第 行和第 列划去后，留下来的 阶行列式叫做元素 的余子式，记作 课件 再如 －2(在第二行第一列上，a21)的余子式是： －2的代数余子式是： 课件 －1(在第三行第二列上,a32)的余子式是： -1的代数余子式是： 课件 一般的, 对于符号，可由右表： 符号“+”表示对应位置上 符号“－”表示对应位置上 规律：对角线上为正，正的“邻居”为负，负的 “邻居”为正。 课件 引理 一个 阶行列式，如果其中第 行所有元素除 外都为零，那么这行列式等于 与它的代数余子式的乘积，即 ． 例如 课件 证 当 位于第一行第一列时, 即有 又 从而 由19页 例10 课件 得 下证一般的情形，当 课件 得 课件 定理３ 行列式等于它的任一行（列）的各元素与其对应的代数余子式乘积之和，即 证 课件 零多的行或列出现时，用展开法求行列式更简便.（三阶行列式计算对角线法更简单） 课件 推论: 的元素与另一行(列)对应元素的代数余子 式乘积的和等于零 n阶行列式 的某一行(列) 若求 26页 课件 例1 计算行列式 解 课件 例2 解 课件 练 习 解 * 课件 思 考 解 定义法求解行列式很烦琐 行列式的性质 课件 课件 行列式 称为行列式 的转置行列式. 记 课件 性质1 行列式与它的转置行列式相等. 证明 课件 按定义 故 说明 行列式中行与列具有同等的地位,因此行列式的性质凡是对行成立的对列也同样成立. 列标为标准排列，行标是一个 n 级排列的定义 课件 性质2 互换行列式的两行（列）,行列式变号. 例如 思考 互换相邻 互换不相邻 课件 推论 如果行列式有两行（列）完全相同，则此行列式为零. 证明 互换相同的两行，有 设行列式为 例如 课件 性质3 行列式的某一行（列）中所有的元素都乘以同一数 ，等于用数 乘此行列式. 推论　行列式的某一行（列）中所有元素的公因子可以提到行列式符号的外面． 课件 例： 课件 性质４　行列式中如果有两行（列）元素成比例，则此行列式为零． 证明 课件 例： 课件 性质5　若行列式的某一列（行）的元素都是两数之和 则D等于下列两个行列式之和： 即 课件 行列式（2）的两个行列式的第一行对应元素 之和等于行列式（1）的第一行的三个元素. 课件 性质６　把行列式的某一列（行）的各元素乘以同一数然后加到另一列(行)对应的元素上去，行列式不变． 例如 课件 课件 性质1：D=DT, 其中DT为 D 的转置行列式 总结： 性质2. 行列式中交换某两行或两列，行列式 仅改变符号. 性质3 行列式的某一行（列）中所有的元素都乘以同一数 ，等于用数