2018届中考数学复习：阅读理解问题课件(含答案).pptVIP

【分析】令S＝1＋3＋32＋33＋…＋32 017，然后在等式的两边同时乘3，接下来，依据材料中的方程进行计算即可． 【自主解答】令S＝1＋3＋32＋33＋…＋32 017， 等式两边同时乘3得：3S＝3＋32＋33＋…＋32 018， 两式相减得2S＝32 018－1，∴S＝ 故答案为 5．(2016·邵阳)尤秀同学遇到了这样一个问题：如图1所示，已知AF，BE是△ABC的中线，且AF⊥BE，垂足为P，设BC＝a，AC＝b，AB＝c. 求证：a2＋b2＝5c2. 该同学仔细分析后，得到如下解题思路： 先连接EF，利用EF为△ABC的中位线得到△EPF∽△BPA，故 设PF＝m，PE＝n，用m，n把PA，PB分 别表示出来，再在Rt△APE，Rt△BPF中利用勾股定理计 算，消去m，n即可得证． (1)请你根据以上解题思路帮尤秀同学写出证明过程． (2)利用题中的结论，解答下列问题： 在边长为3的菱形ABCD中，O为对角线AC，BD的交点，E， F分别为线段AO，DO的中点，连接BE，CF并延长交于点M， BM，CM分别交AD于点G，H，如图2所示，求MG2＋MH2的值． (1)证明：如图所示，连接EF， ∵AF、BE分别是△ABC的中线， ∴EF是△ABC的中位线， ∴EF∥AB，且EF＝ ∴△EPF∽△BPA， ∴ 设PF＝m，PE＝n， 则AP＝2m，BP＝2n， 在Rt△APE中，AP2＋EP2＝AE2， 即(2m)2＋n2＝ ① 在Rt△APB中，AP2＋PB2＝AB2， 即(2m)2＋(2n)2＝c2，② 在Rt△BFP中，FD2＋PB2＝BF2， 即(2n)2＋m2＝ ③ 由②得：4(m2＋n2)＝c2，即m2＋n2＝ ①＋③化简得：5n2＋5m2＝ (a2＋b2)， ∴ (a2＋b2)＝5m2＋5n2＝5(m2＋n2)＝ ∴a2＋b2＝5c2. (2)解：如图所示，连接EF， 在菱形ABCD中，BC＝3， ∴AC⊥BD，OA＝OC， OB＝OD，AD綊BC. 又E，F分别为线段AO，DO的中点， ∴ 又∵AD∥BC， ∴△AEG∽△CEB，△HDF∽△CBF， ∴ 易得G，H为AD的三等分点， 即AG＝GH＝HD，∴ 又∵GH∥BC，∴△MGH∽△MBC， ∴ ∴MB＝3GM，MC＝3MH. 又∵EF为△AOD中位线，∴ ∴ ∴在△MBC中，E，F分别为MB，MC的中点． 又∵BF⊥CE，利用题中结论可得． MB2＋MC2＝5BC2，即9MG2＋9MH2＝5×32， ∴MG2＋MH2＝5. 专题三　阅读理解问题 阅读理解型问题是通过阅读材料，理解其实质，揭示其方法规律从而解决新问题．既考查学生的阅读能力、自学能力，又考查学生的解题能力和数学应用能力．这类题目能够帮助学生实现从模仿到创造的思维过程，符合学生的认知规律. 阅读理解题一般是提供一定的材料，或介绍一个概念，或给出一种解法等，让你在理解材料的基础 上，获得探索解决问题的途径，用于解决后面的问题．基本思路是“阅读→分析→理解→解决问题”． 东营市中考试题中经常考查阅读理解类的题目．例 如：2016年第18题通过阅读材料提炼新的解题方法；2013年第6题给出一个新的函数定义求函数值． 类型一 新概念学习型 是指在题目中先构建一个新数学概念(或定义)，然后再根据新概念提出要解决的相关问题．主要目的是考查学生的自学能力和对新知识的理解与运用能力．解决这类问 题：要求学生准确理解题目中所构建的新概念，将学习的新概念和已有的知识相结合，并进行运用． 例1(2017·枣庄) 我们知道，任意一个正整数n都可以进 行这样的分解：n＝p×q(p，q是正整数，且p≤q)，在n的 所有这种分解中，如果p，q两因数之差的绝对值最小，我 们就称p×q是n的最佳分解，并规定：F(n)＝ . 例如12可以分解成1×12，2×6或3×4，因为12－16－2 4－3，所以3×4是12的最佳分解，所以F(12)＝ . (1)如果一个正整数m是另一个正整数n的平方，我们称正整数m是完全平方数．求证：对任意一个完全平方数m，总有F(m)＝1； (2)如果一个两位正整数t，t＝10x＋y(1≤x≤y≤9，x，y为自然数)，交换其个位上的数与十位上的数得到的新数减去原来的两位正整数所得的差为36，那么我们称这个数t为“吉祥数”，求所有“吉祥数”； (3)在(2)所得“吉祥数”中，求F(t)的最大值． 【分析】(1)对任意一个完全平方数m，设m＝n2(n为正整 数)，找出m的最佳分解，确定出F(m)的值即可；(2)设交换t的个位上数与十位上的数得到的新数为t′，则t