鄂教版九年级（初三）语文下册：卜算子.pptVIP

卜算子 品赏这首词，或能对古人爱情、友情——中华民族特有的情感发散方式，有深一层的理解。 我住长江头， 君住长江尾。 日日思君不见君， 共饮长江水。 此水几时休， 此恨何时已。 只愿君心似我心， 定不负相思意。 全词为我们刻画了一个相思女子的形象，上片描绘这个女子面江而思，下片表现这个女子内心的愿望。词有浓郁的民歌风味，语言平易通俗，明白如话；词句复叠回环，构思新巧。 上片以长江起兴。开头两句，一句说我，一句说君，构成文句上的重叠复沓，诗意上的相对相映。一住江头，一住江尾，既显空间之远，又蕴相思情之长。我们仿佛感触到了主人公深情的思念和伤感，而一个在遥隔中翘首思念的女子形象，也在此江水悠悠，千山重障的背景下呼之欲出了。 词的三、四两句，是从前两句自然引出的。江头江尾的万里遥隔，当然就天天望江水，日日思君来，而不见君又是非常自然的了，山水阻隔的路又岂是那么容易跨越的？ 当然，词人这里所指的江水也许是一种隐晦，并不是阻于山水，而是被其他的因素所阻，如父母的反对，身份地位的不相称，家族势力或世仇等等。虽然彼此不相见但想到同住长江之滨，共饮长江水，女主人公的内心又感到了一点安慰。这共饮一词，反映了人物感情的波澜起伏，使词情分外深婉含蕴。 下片以此水几时休呼应上片的长江头长江尾长江水，此恨何时已。呼应上片的思君的句子，过片换头，仍紧扣长江水，承不见进一步抒写别恨。 长江之水，悠悠东流，不知道什么时候才能休止，自己的相思离别之恨也不知道什么时候才能停歇。用几时休 表明主观上祈望恨之能已，何时已 又暗透客观上恨之无已。江水永无休止之日，自己的相思隔离之恨也永无消止之时。 现实的困难是无法改变的，那么自己也该安慰自己一下吧，于是只愿君心似我心，定不负相思意。便自然而生。恨之无已，正缘爱之深挚。我心既是江水不竭，相思无已，自然也就希望君心似我心，定不负我相思之意。 江的阻隔虽不能飞越，共饮长江水的两颗挚爱的心灵却能一脉遥通。这样一来，单方面的相思便变为对对方的期许，无已的别恨便化为永恒的相爱与期待。这样，阻隔的心灵便得到了永久的滋润与慰藉。从此恨何时已翻出定不负相思意，是感情的深化与升华，也是一种理智的反思和顿悟。 全词以长江水为抒情线索。悠悠长江水，既是双方万里阻隔的天然障碍，又是一脉相通、遥寄情思的天然载体；既是悠悠相思、无穷别恨的触发物与象征，又是双方永恒相爱与期待的见证。随着词情的发展，它的作用也不断变化，可谓妙用无穷。 薛砺若在《宋词通论》中说，李之仪的词，很隽美俏丽，另具一个独特的风调；他的《卜算子》，写得极质朴晶美，宛如《子夜歌》与《古诗十九首》的真挚可爱。