鄂教版九年级（初三）语文上册：过零丁洋.pptVIP

过零丁洋 文天祥 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 七言律诗 关于作者 文天祥，原名云孙，字宋瑞，又字履善，号文山。吉州庐陵人。南宋杰出的民族英雄和爱国诗人，文天祥创作了大量的诗、词和散文作品。有《文山先生全集》。其中有《过零丁洋》《正气歌》等千古绝唱。 《过零丁洋》是文天祥被元军俘虏的第二年途经零丁洋时所作。诗中概括了国破家亡的残酷现实，抒发了极端悲痛的感情，表现了在强敌面前视死如归的精神。 1、请你根据课下注释，把该诗翻译一下 2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。 3、你觉得本文的写作特色是什么？ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 1、请你根据课下注释，把该诗翻译一下 艰苦的生活经历是从读书做官开始的，以薄弱的兵力与元军苦战了四年。 大好山河被敌人侵占，国事如同风吹的柳絮一样飘零，我这一生动荡不安，像被雨打漂泊无根的水面漂浮。 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 在惶恐滩头诉说心中的惶恐，在零丁洋上慨叹自己的孤苦伶仃。 古往今来，人生谁无一死，应该留下一颗赤诚“丹心”垂名千史。 回顾自己一生的重要经历 国破家亡 具体概括自己的抗元经历 以死明志，舍生取义 （直抒胸臆） 2、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”这句震撼人心的千古名言，使我们对伟大的民族英雄文天祥肃然起敬。谈谈你读了《过零丁洋》一诗后的感受。 对于一个爱国者来说，个人的命运是和国家的命运紧密相连的。南宋朝廷行将覆亡，文天祥的人生之路也走到了尽头。但他回顾自己的生活经历之后，得出的结论是“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，字里行间透出的凛然正气，令人肃然起敬。文天祥的民族气节和爱国精神，将激励一代又一代的人为祖国建功立业。 3、你觉得本文的写作特色是什么？ 诗人运用地名表达事件和心境，浑然天成。地名的运用，对偶严整，在强列的对比中将叙事、抒情、议理溶为了一体。 1、首联写了个人和国家的哪几件大事？ 2、颔联上下两句有何联系？都运用了什么修辞方法？ 3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪双层含义。 4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 1、首联写了个人和国家的哪几件大事？ 一是在他21岁时，因科举走入仕途；二是在国家危急存亡的关头，起兵勤王抗元。 (明经入仕、四年抗元） 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。 2、颔联上下两句有何联系？都运用了什么修辞方法？ 国家山河分裂，局势危急，个人命运也动荡不安，暗示国家命运和个人命运紧密相连。运用了比喻的修辞方法。 国势——如飘絮 身世——如浮萍 比 喻 对 偶 3、颈联中的“惶恐”“零丁”有双层含义，请谈谈有哪双层含义。 一是两个地名，另一层意思是写出了形势的险恶和境况的危苦。 追忆过去 慨叹眼前 对 偶 双 关 “说惶恐”、“叹零丁”，既与前面的“惶恐滩”、“零丁洋”两个地名中的文字吻合，又巧用了这两个词的意义。“惶恐”的意义就是“惊恐害怕”；“零丁”的意义就是“孤苦无依。”一语双关，表现出诗人为军队的失败惶恐不安，以及失败被俘后的孤独寂寞。 4、尾联是千古传诵的名句，抒发了作者怎样的思想感情？ 表明诗人舍生取义，以死明志的决心，充分体现了他的民族气节。 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 文章的主旨：《过零丁洋》这首诗将叙事和抒情结合起来，把个人的经历与作者的命运紧密相连，表现出诗人高尚的情操和舍生取义的生死观。 《过零丁洋》 1.“辛苦遭逢起一经”中“一经”指的是 儒家经典 2.首联写了作者个人和国家的两件大事： 科举入仕；起兵抗元 3.诗中第二联 ,运用比喻的方法 , 将国家命运与 个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”形容国势如柳絮飘散 , 无可挽回 , 以“雨打萍”比喻自己身世坎坷如雨中浮萍漂泊无依 , 时起时沉。诗中以“风飘絮”、“雨打萍”的形象比喻，抒写了国破家亡的悲哀。 4.用你自己的话描述“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨的打萍”所反映的国家和作者个人的境遇（2分） 大宋的江山支离破碎，像那被风吹散的柳絮；自己的一生时起时沉，如同水中雨打的浮萍。 5.颈联用两个带有感情色彩的地名抒写了诗人忧虑不安的心情，极为巧妙新奇。借惶恐滩和零丁洋两个地名，暗示了形势的险恶和作者境况的危苦。 6. 尾联“人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青” 运用什么抒情方法？表达了作者怎样的情怀？ 采用直抒胸臆的方式, 表明了自