河北衡项水中学2013-2014学年高二上学期期中考试生物试题word版含答案.docVIP

PAGE10 / NUMPAGES12 河北衡水中学2013—2014学年度第一学期期中考试 高二年级理科生物试卷 本试卷分Ⅰ卷（选择题）和Ⅱ卷(非选择题)两部分，其中第Ⅰ卷共50分，第Ⅱ卷共40分，满分共90分。考试时间90分钟。 注意事项： 1.答Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目用铅笔涂写在答题卡上。 2.将Ⅰ卷答案填涂在答题卡上，Ⅱ卷答案填写在答题纸上。 3.考试结束，将答题纸和答题卡一并交回。 Ⅰ卷（选择题 共50分） 一、单项选择题（每小题1分，共50分。下列每小题所给选项有一项符合题意，请将正确答案的序号填涂在答题卡上） 1．人体心肌细胞吸收到氧气的直接液体是(　　) A．血浆 B．细胞外液 C．淋巴 D．组织液 2．在日常生活中，很多因素会引起内环境发生变化，下列相关叙述中错误的是(　　) A．剧烈运动中，内环境的pH有下降趋势 B．食物中长期缺少蛋白质会导致血浆蛋白含量下降进而引起组织水肿 C．中暑是神经调节紊乱造成的，与体液调节无关 D．佝偻病与内环境的稳态失调有一定的关系 3．如图是人体某组织内的各种结构示意图，A、B、C、D表示的是结构，①②③④表示的是液体。下列有关叙述中错误的是(　　) A．③可以进入A、B、C B．①②③④组成体液，其中①③④构成内环境 C．尿素分子不能由③进入④ D．B产生的废物先后经过③和④，最终被排出体外 4.曲线图上P点代表植物幼苗横置时茎生长部位的近地侧，能正确表示生长素浓度与植物生长关系的是(　　) 5.下列相关叙述不正确的 （ ） A.若切断下丘脑与垂体的联系，下丘脑的促甲状腺激素释放激素会增加 B.促甲状腺激素的靶器官为甲状腺，甲状腺激素的靶器官为下丘脑和垂体 C.寒冷环境中除体液调节外还有神经调节，神经调节的方式为非条件反射 D.食物过咸，引起大脑皮层产生渴觉，大量饮水后会抑制下丘脑的调节效应 6.下面关于下丘脑的叙述不正确的是（ ） A．大量出汗失水过多，下丘脑分泌的抗利尿激素增加 B．下丘脑能接受血糖浓度变化的信号刺激，产生兴奋 C．下丘脑是体温调节中枢和水平衡调节中枢 D．下丘脑具有渗透压感受器、冷觉感受器的结构与功能 7.下列选项中，不符合右图调节机制的是 （ ） A．排尿反射中，膀胱逼尿肌持续收缩，使尿排空 B．血糖浓度上升后，胰高血糖素的分泌减少 C．食虫鸟数量增加,森林中害虫数量随之减少 D．甲状腺激素分泌增多，促甲状腺激素的分泌减少 8.下列与激素作用无关的实例是(　　) A．草莓果实自然发育成熟 B．够听到铃声分泌唾液 C．自然生长的雪松树冠呈塔形 D．饥渴时尿量减少 9.下列有关人体生命活动调节的叙述，错误的是 (　　) A．免疫系统识别并清除异物、外来病原体等，实现其维持稳态的作用 B．B细胞受到抗原刺激，在淋巴因子的作用下，被激活并进行分裂 C．激素具有一定的特异性，胰岛素与胰高血糖素的靶细胞种类完全不同 D．激素起作用后即被灭活，故机体需源源不断产生，以维持其含量的动态平衡 10.将记录仪的两个电极分别放置在神经纤维膜外的a、c两点，c点所在部位的膜已被损伤， 其余部位均正常。下图是刺激前后的电位变化，以下说法不正确的是(　　) A.兴奋的产生与膜对Na+的通透性改变有关 B.被损伤部位c点的膜外电位为负电位 C.兴奋传到b点时记录仪的指针将向左侧偏转 D.结果表明兴奋在神经纤维上以电信号形式传导 11．通过下图可以直接得出的结论有(　　) A．生长素能促进植物生长 B．单侧光照引起生长素分布不均匀 C．生长素能由植物体形态学的上端向形态学下端运输 D．感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端 12.分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是(　　) A．左侧生长素含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是DCBA D．根部生长也表现出顶端优势现象 13．一位同学在探究NaHS溶液对柳条不定根的发生及其生长的影响时，根据实验数据，得到以下两个图。据图分析正确的是(　　) A．0.1 mmol/L～1 mmol/L的NaHS溶液对柳条生根均有促进作用 B．0.6 mmol/L的NaHS溶液抑制柳条生根而促进其根的生长 C．NaHS溶液促进柳条不定根生长的最适浓度一定是0.2 mmol/L D．一定浓度范围内的NaHS溶液对柳条生根和根的生长有促进作用 14.右图表示某种鱼类在有环境阻力条件下的种群增长曲线， 下列相关叙述中，正确的是（ ） A.该鱼类种群数量的增长受自身种群密度的制约 B.气候条件的改变不会影响该种群的环境容纳量 C.当种群数量达到d点时环境阻