八年级生物空中飞行的动物1.docVIP

3eud教育网 百万教学资源，完全免费，无须注册，天天更新！ 3eud教育网 教学资源集散地。可能是最大的免费教育资源网！ 第五单元 生物圈中的其他生物 第一章 各种环境中的动物 第三节 空中飞行的动物（A） 教师寄语：天高任鸟飞，知识任你学！ 重点难点：本节的学习重点是阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。难点是引导学生能独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。 学习目标： 知识目标：阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。 能力目标：通过对“鸟适于飞行的特点”的探究，培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。通过对鸟翅与昆虫翅的观察与比较，使学生形成一定的观察和分析问题的能力。 情感目标：培养学生爱护动物、热爱大自然的情感态度。 学习过程： 一、课前预习： 1、目前，世界上的鸟类大约有-----多种，其中绝大多数都善于飞行。飞行使鸟类扩大了-----，有利于-----和-----。 2、描述鸟类的外形特点。 3、列举你所认识的昆虫，说出它们的共同特征。 4、说出节肢动物的主要特征。 二、合作探究 1、阅读课本20-23页，并接合实际回答鸟类与飞行生活相适应的特点。 （1）外形：体形呈----------型，体表-------，前肢-----。 （2）运动系统： （3）消化系统： （4）循环系统： （5）呼吸系统： 2、请同学们仔细阅读教材24—25页，完成下列问题： （1）蝗虫的身体分为--、---、---三部分，头部有一对----，一对----，一个-----，胸部有----足，----翅。 （2）仔细辨认教材中各种昆虫的翅，它们与鸟翼结构是不同的，但相对与飞行来看有哪些共同点？ (3)翅对昆虫的生活、分布有什么重要意义？ (4)描述节肢动物的特征。 （5）说出两栖动物的含义。 三、拓展创新 当家鸽飞行时，两翼上下扇动，这样就可以促使【】______扩张和收缩。当两翼举起时，【】______扩张，外界的空气进入【】______内，其中大量空气在此处进行______，也有一部分空气进入【】______。当两翼下垂时，【】______收缩，其内的空气又经过【】______而最后排出体外。这样，每呼吸一次，空气就两次经过______，进行了两次______。这种特殊的呼吸方式，叫做______。 四、归航拾贝 五、达标测试 l．下列家鸽的外部形态结构特点中，哪一项与飞行的关系不密切( ) A．身体呈流线型 B．前肢变成翼并生有几排大型羽毛 C．体表被覆羽毛 D．身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分 2．观察鸟的羽毛，发现鸟的羽毛有两种类型，分布具有一定特点，下列叙述中正确的是( ) A．正羽只分布在两翼和尾部 B．正羽分布在体表，两翼最多 C．正羽没有保温作用 D．绒羽在正羽下面，两翼处没有 3．鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(? ) A．四肢? B．胸骨? C．胸肌?? D．羽毛 4．家鸽胸部的骨非常突出，飞行时，牵动两翼的肌肉主要着生在(? ) A．后肢? B．脊椎骨? C．颈部?? D．胸骨 5．蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。蜂鸟摄食和消化的特点是(? ) A．食量小，消化能力差?? B．食量小，消化能力强 C．食量大，消化能力差?? D．食量大，消化能力强 6．蜂鸟的心搏次数为615次/min，是人的8倍还多，这与它下面的哪项生理活动密切相关( ) A．飞行?? B．呼吸? ?C．生殖? D．孵卵 7．家鸽的体温高而恒定，这与体内产生热量多有关。下列哪项不是家鸽体内产生热量多的原因(? ) A．食量大，消化能力强??? B．呼吸作用旺盛 C．血液运输氧气的能力强? D．体表被覆羽毛 8．蝗虫善于飞行，它的运动器官是( ) A．后翅? B．后足? C．前翅?? D．翅和足 9．蝗虫是一种农业害虫，我国历史上曾多次发生过蝗灾。下列哪一特点与这一危害无关( ) A．蝗虫的单眼能感知光线强弱? B．具有咀嚼式口器 C．足发达，善于跳跃???????? ?D．有翅，适于飞翔 10．下列动物中属于两栖动物的是(? ) A．虾和蟹? B．青蛙和蟾蜍? C．虾和青蛙? D．蟾蜍和蟹 二、我会答 11．家鸽适于飞行生活的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面： (1)家鸽的身体呈???????? 型，可以减少空气阻力，利于飞行动作。 (2)飞行器官发达：前肢变成了???????? ，生有几排大型的???????? ，胸部有很突出的???????? ，其两侧有发达的???????? ，可牵动两翼完成飞行。 (3)消化系统把食物消化后形