2019年初中新教师校本培训工作总结.docVIP

初中新教师校本培训工作总结 x教师培训对于提高教师队伍整体素质、促进教师个性发展、提高教学质量、获取教育科研的丰硕成果等都具有重要的价值。经过一年的实践，我校圆满地完成了对胡思准、宫超、潘秀翠三位新教师的2009-2009年度校本培训，取得预期的效果，现总结如下： 　一、建立完善的校本培训机制 　为了加快新教师成长，我校建立以下四个方面培养机制： 　（1）科学培养机制-一构建符合新教师成长规律的培养机制。 　（2）正确的导向机制--树立正确的价值观，形成良好了的集体舆论，建立和谐的同事关系，创设了互帮互助的良好氛围，制定学校新教师培训规划和培训制度等，为新教师创造一个良好的学习氛围。 　（3）有效的激励机制，激发、调动新教师的内在驱动力，开发新教师的潜力，增强新教师的自我发展能力。 　（4）合理的保障机制，为新教师的成长提供信息、时间和物质条件，帮助新教师解决实际困难，使其全身心投入到校本培训之中。 　二、组建校本培训资源 　首先充分发挥了本校骨干教师的作用。通过本校骨干教师的“传、帮、带”，指导新教师成长。其次借用了校外培训资源，让新教师走出校门，充分参加区教育科研活动，进行提高。 　三、加强了对校本培训效果的评价 　我校教导处对新教师的发展进行了全面评价和针对新教师发展阶段进行了全程评价。 　首先是加强了处于适应期的新教师的