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校本培训活动记录 第（11）次 主题 三学四明的数学课堂教学研讨活动 主持 贺苏群 培训对象人数 5 时间 5月22、23日 地点 四（4）、四（2）教室 活 动 过 程 记 录 1.集体备课《鸡兔同笼》 2.第一次试教：杜春亚，四（4）班 3.试教后评课，修改教案 4.第二次试教：杜玲玲，四（2）班 5.试教后评课，修改教案 6.评课、反思 （具体资料附后） 活 动 照 片 呈 现 课题 鸡兔同笼 时间 总课时 1课时 课型 新授课 教学目标 （1）了解“鸡兔同笼”问题，感受古代数学问题的趣味性。 （2）尝试用不同的方法解决“鸡兔同笼”问题，并使学生体会代数方法的一般性。 （3）使学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的策略意识，获得解决问题的成功体验，提高学好数学的信心。 （4）让学生体会到数学问题在日常生活中的应用，进而让学生体会数学的价值。 教学重难点 教学重点：尝试用不同的方法解决鸡兔同笼问题，并使学生体会各种方法解决此类问题的优劣。 ?教学难点 ：理解数学知识与实际生活问题的联系，掌握利用数学方法解决实际问题的策略。 乐 学 过 程 第（ 1 ）课时 预学目标 　预　学　活 动 通过预学，让学生初步感受古代数学的趣味性，并尝试用不同方