数学人教版九年级上册汤俭:与圆有关的位置关系复习课(20161123).pptVIP

数学人教版九年级上册汤俭:与圆有关的位置关系复习课(20161123).ppt

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* * * * * * * * * 与圆有关的位置关系 广州市培正中学 汤俭 前测部分点评 1 2 3 4 5 关键:直线和圆相切 d=r 动中求静的思想方法 作辅助线的方法:过O点作OC ⊥PA (作垂直) 2 后测部分点评 1 2 3 4 5 关键:直线和圆相切 d=r 动中求静的思想方法 作辅助线的方法:过O点作OC ⊥PA (作垂直) 2 位置 关系 点C在圆内 点B 在圆上 点A在圆外 dr d=r dr 一点与圆 直线与圆相交 直线与圆相切 直线与圆相离 dr d=r dr 有2个交点 有1个交点 有0个交点 判别方法 定义法 距离法 (d=r) 判定定理 无交点, 作垂直, 证半径 有交点, 连半径 证垂直, 性质定理 见切点, 连半径 得垂直, 一线与圆 二线与圆 一线与圆 三角形与圆 外接圆(外心) 内切圆(内心) 知识点链接 小结:当直线和圆公共点不确定时作垂直,证半径 小结:当直线和圆公共点确定时 连半径,证垂直 E 辅助线方法是: 过点D作DE ⊥AC (作垂直) 辅助线方法是: 连接OD(连半径) 6、 7、 B A C 10 (O) 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm,圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为t(s) 问:(1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? 探究题: B A C 10 (O) 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm,圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为t(s) 问:(1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? 探究题: 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? B A C O 10 B A C O 10 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? B A C 10 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? B A C 10 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? B A C 10 O 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? B A C 10 O 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切? B A C 10 探究 如图, ⊙O的半径为 cm,正三角形的边长为10 cm, 圆心O从B开始沿折线B-A-C-B以2 cm/s的速度移动,设运动时间为 t(s) 问: (1) 在移动过程中, ⊙O与△ABC 的三条边相切几次? (2) t为何值时, ⊙O与 AC相切?

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