机电一体化双元制培训大纲及规定.pdfVIP

学员资料学员资料 学员资料学员资料 职业培训中的双元制 目录目录 目录目录 1 德国职业教育体制现状 3 1.1 德国职业教育的历史 4 1.2 现状与数量 5-6 2 德国职业教育综述 7-14 3. 举例说明德国职业教育规定的结构与内容 15 3.1 机电一体化技工职业培训的有关规定 16-37 3.2 机电一体化技工职业培训的教学计划大纲编要 38-52 职业培训中的双元制 Seite 2 1. 德国职业教育体制现状 双元制培训的含义 对个人而言 通过2-3年的培训简化了从学校到职业生涯的过渡 工作与学习紧密地联系在一起 对于机遇与个人能力的考察 社会声望与酬劳的获得 对企业而言 未来有竞争力的从业人员 极少的人员招聘成本 低廉的劳动成本 对政府而言 国家统一的资格鉴定标准得到保障 维持国家的竞争能力 对于国家而言, 低廉的培训成本 社会稳定 – 社会和谐（部门间协调） 职业培训中的双元制 Seite 3 1.1 德国职业教育的历史 1182: 第一张学徒培训证书在德国诞生 中世纪中世纪: 行会制定出培训章程 中世纪中世纪 18. / 19. 世纪世纪 / 工业革命工业革命: „双元制“ 的成长 (约 80% 的 世纪世纪 工业革命工业革命 培训在企业进行，20% 在职业学校进行) 1869: 第一部手工业法规 (手工业法): 对于手工业，工业 和贸易领域中培训实施企业与接受培训者之间的权利与义 务的定义 自自1918起起: 工会介入劳资谈判 自自 起起 1969: 职业教育法规： 在整个职业教育方面的第一部完整 全面的法规 2005: 职业教育法规改革: 其中，部分培训可在国外进行 职业培训中的双元制 Seite 4 1.2 现状与数量 实施双元制培训。 联邦政府与经济部门负责企业培训的 部分，联邦各州则负责学校教育的部分。 培训时间：一般为2年至3年半。 联邦政府为每个培训职业都颁布一个在全国范围内有效的 培训法规：其中有明确的资格鉴定条件与考核要求。 现 今在德国约有350种国家承认的培训职业。 150万至160万青少年接受的是双元制教育。 约占同龄人 群的60%。 培训接受者与培训实施企业之间订立一种依据国家私法的 培训合同。在合同中表明以下内容：培训的开始与持续时 间, 培训的实质工作与时间构成, 培训报酬的金额。 培训报酬的金额依据有效的劳资合同而定. 劳资合同由工 会与企业雇主共同制定。 职业培训中的双元制