沈阳市浑南新区第一学徐丽红.pptVIP

生本，让生命绽放！;2008年底，第一次听到生本的理念，我们就被它深深吸引。近四年的时间，我们一直在努力地感悟生本，践行生本。从开始的懵懵懂懂，到现在的有所收获，这一过程的酸甜苦辣只有经历的人才有体会。任何一种改变都要经历一个痛苦的过程，尤其是已经根植于我心底二十几年的传统的教学观念。但我一直在努力地改变自己，因为我知道，只有我自己改变了，学生才会改变，教学才会改变，真正的生本教育才会得以实现。;经过四年的实践，我们惊喜地发现：生本理念下成长起来的孩子，无论是学习成绩，学习能力，还是思想品质都得到了长足的发展。因为我们的坚持，我们的孩子收获了巨大的成功！;感悟教学;郭思乐教授说——;感悟生本教育; 生本数学的理念 一、生本数学的格局：大感受，小认识，勤熟悉。 二、生本数学的关键：前置性作业的设置。 1???原则：准确、精炼、浅入、开放。（紧扣教学目标） 2、形式：书上、研究本、前置单。 3、内容：学会了什么？举个例子？记录疑惑？说说发现？; 生本数学课型 ;生本教学模式;老师的备课;北师大数学（二下）教材分析及教学设想;本册教材内容安排;;;; 1、在表内除法的基础上学习有余数除法（商是一位数），初步感受有余数的除法与生活中的密切联系。 2、混合运算（乘加、乘减、除加、除减、加减混合以及两步有括号式题），通过问题情境，使学生体会到要遵循“先乘除，后加减”及“先算括号里面的”运算顺序。并能根据这些运算顺序计算有关问题，并解决一些实际问题。 ;3、通过实践活动，认识八个方向；给定一个方向，能够辨认其余七个方向；能用这些词语描述物体所在的位置。认识简单的路线，能根据路线图说出从出发地到目的地行走的方向、距离和途经的地方。 4、联系生活实际，学习万以内的数，通过实际操作，具体感受大数的实际意义。理解计数单位的意义，了解万以内的数位顺序，能认、读、写万以内的数，培养数感。;5、通过实际测量，认识分米、毫米和千米，初步体验它们的实际长度，了解长度单位之间的关系，培养估测意识。 6 、利用计数单位的直??模型，探索计算万以内的加减法及连加、连减、加减混合的计算方法；养成估计的习惯；能在具体情境中提出问题，并运用所学的知识解决问题。;7 、通过实际操作，认识角，能辨认直角、锐角、钝角；知道长方形、正方形的特征；直观认识平行四边形。 8、经历简单的收集数据、整理数据、分析数据的过程，会读统计图表，会在方格纸上绘制条形统计图，能根据图表中的数据回答问题，作出预测，从而培养学生统计意识。 ;单元知识点总结;;单元学习内容的前后联系;;分橘子;每节课的重难点;;单元学习内容的前后联系;;买鲜花;谢谢您的聆听！