好家风伴我成长完美版.ppt

老一辈人吃饭时的家风 承千年古训 育现代新人 师生和谐相处,在没有老师监督的情况下能自觉学习. 文明秩序有规范，保持教室整洁干净，营造良好学习氛围。 班级活动体现特色与创新，充分发挥个人创造性，增强凝聚力与团队精神。 班级同学增强集体荣誉感，以身为班级一员为荣誉。 营造学习氛围，热爱学习、善于学习、坚持学习、全面学习。 上课认真听讲，积极思考。按时、按质、按量按成各项作业。 树立较为明确的学习观，对于学习成绩不理想等问题，共同探讨解决办法。 与同学交流，以互助等形式提高成绩。 班级同学积极参与考风教育，以积极准备的心态迎接考试。 同学严格履行考试承诺制度。 同学之间努力创造友谊竞争的氛围。 学习态度端正，明确考试目的。 好家风伴我成长 家风，简单的讲，就是一个家庭或家族的传统风尚。家风是中华民族传统美德的现代传承，我们中华民族5000多年的灿烂文化所孕育的许多优良的传统；家风是我们立身做人的行为准则；家风是社会和谐的基础。那些优良的传统一直保留到现在，至今还在使用。 不难看出，“家风”是仁慈的、宽厚的，而“家规”往往是严厉的、暴虐的。家风和家规对一代又一代人的影响是非常深刻而久远的。 据说，美国康乃狄克州有个叫嘉纳塞·爱得华的人，由于他所建立的讲究道德注重修养的家风，使得他的家族在长达两百年的时间里，八代人中没有一个被关、被捕、被判刑的。而同一时期，在纽约州的马克思·朱安家族，由于家风败坏，一百年时间里的八代人中，竟有300多人成了乞丐，400多人酗酒灭亡，63人被判徒刑，7人被判死刑。可见家风和家规具有一定的承传性，它有时甚至要影响几代人。所以，要想进行良好的家庭教育，不可不建立起一个良好的家风和家规。　　 日常生活家风的体现 家风家训影响孩子的一生 家风通过日常生活影响孩子的心灵，塑造孩子的人格，是一种无言的教育、无字的典籍、无声的力量，是最基本、最直接、最经常的教育，它对孩子的影响是全方位的，孩子的世界观、人生观、性格特征、道德素养、为人处事及生活习惯等，每个方面都会打上家风的烙印。可以说，有什么样的家风，就有什么样的孩子。 ? 家长要追求高尚的精神情趣，带头把家里的精神生活搞得充实、高雅、丰富，防止精神污染。 ? ? ? ?? ? ? ? ?? 有些家长让低级趣味充斥家庭，对孩子的影响极坏。 信息时代要求我们建立学习型家庭。无论家长做什么工作，都应该热爱学习，崇尚知识，让家庭充满学习气氛。 ? ? ? ?? 良好家风的重要基础是团结、平等、和谐的家庭关系。家庭关系不正常，互相指责、埋怨、争斗，孩子感受到的是冷淡、冷酷、敌对情绪，心灵深处就会留下痛苦的伤痕，甚至会影响到学习成绩。 古代人非常重视家风，所谓“齐家治国平天下”，“齐家”是“治国”和“平天下”的根基。 “齐”就是整肃，“齐家”就是整肃家风家规的意思。当然“齐家”前面还有“修身”，但自我修养，也需要良好家风的熏陶。而且这种熏陶，最好从孩提时代就应开始。 你从小给他灌输“一粥一饭，当思来处不易”的观念，他就可能养成“半丝半缕，恒念物力维艰”的思维。 家风的重要性 一、传承好家风 齐诵《弟子规》 弟子规 圣人训 首孝弟 次谨信 泛爱众 而亲仁 有余力 则学文 父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒 父母教 须敬听 父母责 须顺承 二、弘扬好家风 历史上，有很多有作为的名人都有自己的家风。譬如：“有德者皆由俭来也，俭以立名，侈以自败”是北宋大政治家司马光的家风； “勤奋、俭朴、求学、务实”是晚清重臣曾国藩的家训家风，一直为曾家后人所传承； “做官不许发财” 是抗日民族英雄、爱国将领吉鸿昌的家风； 而“不经商、不赚钱。低调做人、高调做事”则是开国领袖毛泽东的家风； “做自立、诚实、孝敬和正直的人”是刘少奇的家风； “守法，低调”是邓小平的家风…… 勤奋，俭朴，务实，清廉，自立，诚实，孝敬，正直，守法，低调……读这些大人物的家风，无不令人动容、令人心生感慨。在这些千差万别、流芳千古的名人“家风”里，或许从我们能得到一个启示——完全可以找到“家风”的一个共同特征，那就是：“家风”的精髓必须是“健康的、积极向上的”。否则，不能称之为“家风”。 周恩来亲自制定的十条家规： 1.晚辈不准丢下工作专程来看望他，只能出差顺路时看看。 2.来者一律住国务院招待所。 3.来者一律到食堂排队买饭菜。有工作的自己出钱，没有工作的由总理代付伙食费。 4.看戏，以家属身份买票入场，不得用招待券。 5.不许请客送礼。 6.不许动用公家汽车。 7.凡个人生活中能自己做的事，不要别人去办。