24.4弧长和扇形面积1.ppt

在田径二百米跑比赛中，每位运动员的起跑位置相同吗？每位运动员弯路的展直长度相同吗？ 情境引入 导入新课 24.4 弧长和扇形面积 1.经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程，培养学生的探索能力． 2.了解弧长及扇形面积公式后，能用公式解决问题，训练学生的数学运用能力． 学习目标 学习重点：弧长、扇形的面积公式的推导及其应用。 学习难点：组合图形的面积的计算问题 自学指导 独立完成以下问题，看谁做得又对又快？ （1）半径为R的圆,周长是多少？ C=2πR （2）圆的周长可以看作是多少度的圆心角所对的弧？ 360° （3）1°圆心角所对弧长是圆的周长的几分之几？ 所对弧长是多少？ (4)若设⊙O半径为R，n°的圆心角 所对的弧长为 （5）140°圆心角所对的弧长是多少？ 例1： 已知圆弧的半径为50厘米，圆心角为60°， 求此圆弧的长度。 = (cm) 答：此圆弧的长度为 cm 解： (1)已知圆的半径为10cm,半圆的弧长为( ) (2)已知圆的半径为9cm ，60°圆心角所对的弧长为( ) (3)已知半径为3，则弧长为π的弧所对的圆心角为_______  (4)已知圆心角为150°，所对的弧长为20π，则圆的半径为_______。 10πcm 600 24 9πcm 如下图，由组成圆心角的两条半径和圆心角所对的弧围成的图形是扇形。 半径 半径 O B A 圆心角 弧 O B A 扇形 A B O （1）半径为R的圆,面积是多少？ S=πR2 （3）1°圆心角所对扇形面积是多少？ （2）圆面可以看作是多少度的圆心角所对的扇形？ 若设⊙O半径为R， n°的圆心角所对的扇形面积为S，则 A B O O 比较扇形面积与弧长公式, 用弧长表示扇形面积: 1.已知扇形的圆心角为120°，半径为2，则这个扇形的 面积S扇形=____. 2.已知扇形面积为 ，圆心角为60°，则这个扇形的半 径R=____． 3.已知半径为2cm的扇形，其弧长为 ，则这个扇形 的面积S扇形=____． 【跟踪训练】 【例2】如图，水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.3cm，求截面上有水部分的面积. 0 B A C D 弓形的面积=S扇-S△OAB 提示: 请同学们自己完成. 【例题】 1.如图,水平放置的圆柱形排水管道的截面半径是0.6cm，其中水面高0.9cm，求截面上有水部分的面积. 0 A B D C E 弓形的面积=S扇+S△OAB 提示: 【跟踪训练】 B C A 1:⊙A, ⊙B, ⊙C两两不相交,且半径都是1cm,则图中的三个扇形的面积之和为多少?弧长的和为多少? B C A D 2:⊙A, ⊙B, ⊙C, ⊙D两两不相交,且半径都是1cm,则图中的四个扇形的面积之和为多少?弧长的和为多少? 1.弧长的计算公式l＝ 并运用公式进行计算. 2.扇形的面积公式S＝ 并运用公式进行计算. 3.弧长l及扇形的面积S之间的关系，并能已知一方 求另一方． 通过本课时的学习，需要我们掌握： 课堂小结 家庭作业 1、必做 p115页 2、6、8题 2、选作 名师学案 课后作业