学校常见传喔染病防治校医培训.ppt

伤寒/副伤寒 是由伤寒副伤寒杆菌引起的肠道传染病 临床上表现为持续高热、腹部不适、肝脾肿大、玫瑰疹、相对缓脉等 主要通过水、食物、生活接触传播；夏秋季为流行季节 好发年龄主要为学生与成年人 急性肝炎 肠道传播的急性肝炎主要为甲型和戊型肝炎，是由甲型、戊型病毒性肝炎病毒引起的肠道传染病。 临床上主要表现为发热、恶心、呕吐、肝区痛、肝肿大，可伴有黄疸症状 甲、戊肝传播方式主要通过水、食物和日常生活接触，尤其食用生、半生的毛蚶等贝壳类水产品 各年龄组人群对甲、戊肝均易感，好发年龄主要为15岁以上的青壮年。 肠道传染病防治原则 加强晨检工作，病人应及时就医，居家休息。 加强户外锻炼活动，提高抗病能力。 加强日常性卫生工作，不乱倒垃圾搞好环境卫生，做好灭蝇、粪便管理工作，防止污染水源及食物，做好消毒工作。 对学生开展健康宣教。 易感者疫苗免疫预防。 发生疫情后，积极隔离治疗病人，对病人、疑似病人的粪便、呕吐物、衣被、剩余食物均要进行消毒，减少校内集体性活动。 做好学生所在的班级密切接触者的医学观察 学校传染病疫情监测与报告 学校传染病疫情监测 学校和托幼机构应当建立学生晨检、因病缺勤病因追查与登记制度。 学校和托幼机构的老师发现学生有传染病早期症状、疑似传染病病人以及因病缺勤等情况时，应及时报告给学校疫情报告人。 学校疫情报告人应及时进行排查，并将排查情况记录在学生因病缺勤、传染病早期症状、疑似传染病病人患病及病因排查结果登记日志上。 建立由学生到教师、到学校疫情报告人、到学校（托幼机构）领导的传染病疫情发现、信息登记与报告制度 学校传染病疫情监测与报告 晨检应在学校疫情报告人的指导下进行，由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，了解学生出勤、健康状况。发现学生有传染病早期症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）以及疑似传染病病人时，应当及时告知学校疫情报告人，学校疫情报告人要进行进一步排查，以确保做到对传染病病人的早发现、早报告 因病缺勤班主任应当密切关注本班学生的出勤情况，对于因病缺勤的学生，应当了解学生的患病情况和可能的病因，如有怀疑，要及时报告给学校疫情报告人。学校疫情报告人接到报告后应及时追查学生的患病情况和可能的病因，以做到对传染病病人的早发现 学校传染病疫情报告 在同一宿舍或者同一班级，１天内有３例或者连续３天内有多个学生（５例以上）患病，并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者共同用餐、饮水史时，学校疫情报告人应当在24小时内报出相关信息 当学校和托幼机构发现传染病或疑似传染病病人时，学校疫情报告人应当立即报出相关信息 个别学生出现不明原因的高热、呼吸急促或剧烈呕吐、腹泻等症状时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息 学校发生群体性不明原因疾病或者其它突发公共卫生事件时，学校疫情报告人应当在２４小时内报出相关信息 当出现符合本工作规范规定的报告情况时，学校疫情报告人应当以最方便的通讯方式（电话、传真等）向属地疾病预防控制机构报告，同时，向属地教育行政部门报告。 暴发有关的定义 暴发：指同一集体机构或同一居住地在短时间内（疾病的最长潜伏期内）突然发生数例疑似或临床诊断或确诊病例，并有蔓延趋势 暴发点：暴发所在的集体机构或居住地 暴发结案：指暴发点内最后1例疑似或临床诊断或确诊病例发病之日后，经过该病的最长潜伏期后，没有新病例发生，且所有密切接触者的医学观察期满没有人发病 应对要则 关键：如何防止传染病的蔓延？ 防止传染病的蔓延最关键的是及早察觉传染病的出现，教师有责任留意学生的健康状况，注意传染病的发生与暴发，尤其是法定报告传染病，都应及时向当地疾病预防控制中心报告，以便及时采取控制疫情蔓延的措施。 发现学校可能发生了传染病暴发或流行时，需要启动预案或相应计划作为控制传染病蔓延的应对措施 控制传染源 不少传染病在开始发病以前就已经具有了传染性，当发病初期表现出传染病症状的时候，传染性最强。因此，对传染病人要尽可能做到早发现、早诊断、早报告、早治疗、早隔离，防止传染病蔓延。患传染病的动物也是传染源，也要及时地处理。这是预防传染病的一项重要措施。 切断传播途径 切断传播途径，主要是讲究个人卫生和环境卫生。消灭传播疾病的媒介生物，进行一些必要的消毒工作等等，可以使病原体丧失感染健康人的机会。 保护易感者 在传染病流行期间应该注意保护易感者，不要让易感者与传染源接触，并且进行预防接种，提高易感人群的抵抗力。对易感者本人来说，应该积极参加体育运动，锻炼身体，增强抗病能力。 学校聚集性事件防控措施 责任明确，积极应对 √学校立即启动应急预案，成立应急处置工作领导小组负责组织指挥事件处置工作，校长为组长，并将责任分解到各部门、落实到人。 √学校应将